«Я – АНГЕЛ!». Часть вторая: «Между Сциллой и Харибдой»

Если в самом начале моего «попаданства», представителей рабочих и крестьян — в партию и палкой не загонишь, то теперь они в неё косяком попёрли. Вчерашние селюки с двумя классами образования и навыками кручения волам хвостов, не разбирались ни в марксизме, ни в большевизме, ни в политэкономии — зато жаждали постов, должностей и положенных при них преференций для себя лично. Если в начале двадцатых годов, борьба за власть — снизу доверху сопровождалась ожесточёнными дискуссиями, то в конце эпохи НЭПа — партийное большинство вообще не понимало их смысла и, свою карьеру строила на выполнении и главное — ПЕРЕВЫПОЛНЕНИИ(!!!) директив спускаемых сверху…

По себе скажу — «крутиться и двигаться» сразу стало на порядок сложнее!

Однако, повторюсь ещё раз: процесс «пошёл» — но он был растянут до примерно 1927−28 годов. Так что, я смог предпринять кое-какие меры.

* * *

26 февраля за «Пивной путч» Адольфа Гитлера осуждают на пять лет тюрьмы, но в советской прессе это немаловажное для судеб мира событие — было освещено очень слабо…

* * *

Время бежит — не остановишь!

Помню, службу в армии: первые полгода дни тянулись за днями — как резиновые. Потом обвыкся и, месяц за месяцем пролетали со свистом и, наконец, оглянуться не успел — как пора на дембель.

Тоже самое и, про всю мою прожитую «там» жизнь можно сказать: в детстве всё мечтал побыстрее стать взрослым, став им как-то не заметил — как старость «внезапно» грянула и, захотелось замедлить бег времени — но он всё быстрее и быстрее…

Так и после моего «попадания» уже здесь: первые полтора-два года — можно по дням вспомнить. Потом же события понеслись вскачь — месяц за месяцем, год за годом, события сливаются воедино и, рассказывать про них можно только, так сказать — «производственными циклами»…

Если так можно выразиться, конечно.

* * *

[1] 17 июня 1924 года на базе отряда «ОСНАЗ», была создана «Дивизия особого назначения» (ДОН) при Коллегии ОГПУ СССР. Помимо имевшихся частей, в состав вновь сформированной дивизии вошли 6-й полк и 61-й дивизион войск ОГПУ. Штат дивизии насчитывал 4 стрелковых полка и автобронедивизион (бывший автобронеотряд), который позже, в 1931 году, переформирован в бронетанковый полк. Ныне — Отдельная орденов Ленина и Октябрьской революции Краснознамённая дивизия оперативного назначения внутренних войск МВД России.

[2] Слова Якова Галицкого и Михаила Максимова.

[3] Текст песни народная — «Шарабан Мой, Американка».

[4] «Мальчик хочет в Тамбов». автор песни Мурат Насыров.

[5] Так до 1935 называлось «Федеральное бюро расследований» (ФБР).

Глава 2

«Педологическая проза»

Ещё вот проблемка на горизонте появилась…

Первым из профессионально-технических, в Ульяновске начала действовать педагогическое училище — подготавливая учителей младших классов. Сперва оно было разбросано по всевозможным учреждениям-заведениям города, но к осени 1924 года переехало в специально построенное для него двухэтажное кирпичное здание.

Педагогов для начальных школ нам скоро понадобится очень много!

В данный момент Россия переживала своеобразный «бэби-бум» — последний в своей истории. После громадных потерь в обоих войнах, после голода, эпидемий и прочих напастей — бабы рожали, как сдурев: за пять лет — по 6,8 среднестатистического ребёнка на одну женщину.

Увы… Это поколение, окажется практически полностью «потерянным» на полях сражений Великой Отечественной Войны.

Местных кадров для преподавательского коллектива для училища крайне остро не хватало — особенно на первых порах и, из центра нам прислали несколько человек…

В основном — молодёжь, не так давно закончившая подобные же учебные заведения. Нормальные в принципе ребята и девчата, но был в их числе один типус с довольно редкой специализацией — «педагог-педолог».

Что за «зверь» спросите?

Сча, расскажу.

* * *

Изменив радикально политическую и экономическую системы старой России, революция не могла не перевернуть с ног на голову и систему образования. Изменения в ней с целью разрушить цитадель «казенщины и казарменного воспитания» — были воистину циклопическими: от полной ликвидации школьных оценок и экзаменов — до отмены вообще всей традиционной классно-урочной системы.

Ортодоксальные большевики считали подавляющее большинство граждан России неспособными воспринять их новую — «самую передовую идеологию», из-за наличия у них неискоренимых буржуазных предрассудков. Поэтому решено было усилий на взрослых особей не тратить, а всей мощью пропаганды обрушиться на их детёнышей и воспитать подрастающее поколение в нужном духе. Поэтому над первым поколением советских школьников, учившихся уже в новой школе — экспериментировали как над белыми мышами, пытаясь воспитать «правильного» строителя коммунизма.

Считая традиционную семью устаревшим и даже реакционным общественным институтом, наиболее радикально-продвинутые из идеологов засевших в Наркомате образования, даже ратовали забрать детей от родителей в особые школы-коммуны — в к