Я еду, еду, еду… Путешествие с малышом. Pro et contra

Очень понравилась игра, особенно маме: иногда играю сама с собой в «Мосты и берега», жду, когда дочка (2,11 г.) подрастет, чтобы играть на пару. А ей понравилось собирать фигурки по образцу, когда из полосочек, крючочков и точек получаются узнаваемые фигурки животных, предметов и т. д. И, конечно, была поражена трансформацией фигур при небольшом изменении положения отдельных карточек.

Татьяна

Я тоже сама с собой играю в «Мосты и берега», – муж из-за этого надо мной подсмеивается. Дочь (4,9 г.) иногда составляет мне компанию, но ей больше нравятся лабиринты. Замечательная игра!

Валерия

Мост – это зеленые дорожки. Есть карточки тупиковые – мечта разрушителя. Несколько вариантов даже для укладки очередной карточки, только шевели мозгами. Выиграть могут или строитель, или разрушитель, или же ничья. Игра достаточно быстрая, можно и за 3–7 минут закончить (мамина скорость).

Татьяна

Серия «Как решать задачи»

В отпуске есть время задуматься о том, как и в каком направлении «двигать» обучение ребенка (в частности, математике и логике). Наша серия поможет вам справиться с типичными проблемами поиска решений задач. Серия необычна и незанудна.

Эти книжки не на 5 минут и на 5 минут одновременно. Не страшно прерваться, когда удобно, и вернуться к занятиям в любое подходящее время. Ими можно заниматься где угодно – в поездке на машине, поезде, стоянии в очереди, на привале, пляже, во время послеобеденного отдыха и «на сон грядущий». Настоящие ЗАДАЧКИ В ДОРОГУ!

Но сначала…

ВАЖНО понять, не КАК РЕШАТЬ задачи, а ПОЧЕМУ НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ (если не получается)! Причины:

Педагогическая

● Учебно-методическая: «не знаю, как». Возможно, еще не накоплены необходимые знания, навыки, плохо усвоена (объяснена) теория, недостаточный уровень развития мыслительной активности.

● Воспитательная: «не хочу, не буду». Возможно, не освоены механизмы саморегуляции и самоконтроля («я должен»), поэтому не умеет подчиняться необходимости; не сформирована учебная мотивация.

Психофизиологическая

● «Хроническая»: недостатки зрения, слуха, логопедические проблемы, быстрая утомляемость, высокая тревожность, вызванная нарушением общения, семейными проблемами или властностью родителей.

● «Ситуативная»: плохое самочувствие или настроение, связанное с конкретными событиями.

Помните: причин много, найдите вашу! Мы вам подскажем, как действовать!