Читаем Я научу вас не болеть и не стареть полностью

Киевское море заросло уже сине-зелеными водорослями, которые излучают малые дозы гамма-квантов. Но уровень их зараженности все-таки на два порядка ниже естественного фона. Если больной человек будет купаться в Киевском море /20 минут 3–4 раза в

день/ и сделает 10–15 таких процедур, то, оказывается, что человек излечивает массу неприятных недугов с полным исчезновением многих неприятных ощущений. При этом оздоравливается и организм, потому что водоросли обладают небольшим фоновым излучением. Точно таким же фоновым излучением обладают и выше описанные квасы. В нашем же случае лечебный эффект достигается путем введения в организм гомеопатической дозировки гамма-фона. Понятно, что такие методы сейчас крайне важны для массового оздоровления населения, подвергающегося жестким гамма-излучениям.

— После аварии на ЧАЭС запрещали вообще купаться в Киевском море, мотивируя тем, что, кроме излучения этих водорослей, там присутствуют привнесенные радионуклиды, которые не могут не влиять на человека.

- Первое время, когда в воде в большом количестве находились радионуклиды, конечно, было опасно купаться. Сейчас уровень зараженности упал до такой степени, что опасность исключается. Сейчас не только не опасно, но и целесообразно купаться в этих водоемах. В Днепре не так много водорослей, и сильного лечебного эффекта не будет, так как вода проточная. А вот в Киевском море, особенно вдоль берега, где много водорослей, создались благоприятные условия для купания /я сам неоднократно купался там/. Что касается осадков, то, действительно, в них есть радиационные явления. Но эти радионуклиды в организм не попадают. Так как альфа-частицы экранируют жидкости, а гамма-кванты полезны, лечебны. Вот поэтому сейчас купаться в Киевском море совершенно безопасно.

— Не можете ли вы рассказать о методах общего оздоровления организма?

— В рукописи "Бессмертие — это реально" много на эту тему говорится. В ней рассказывается о всевозможных приемах оздоровления, в том числе о самом факте достижения бессмертия человека. Мной предложена методология, смысл которой заключается в том, как родиться повторно не умирая, то есть, обновить систему органов всего организма, не заметив, как все это будет происходить. Конечно, речь идет не об операционном принципе. Все основано на естественном процессе жизни. Вы живете своей обычной жизнью, бы помните все, вся ваша жизненная история полностью хранится в памяти, и вы мало что замечаете в своем перерождении… Однако перерождение принципиально возможно. Как это делается? Если коротко, то в нескольких словах можно рассказать следующее:… Речь пойдет о законах лидирующих систем. Когда-то я разводил аквариумных рыбок и наблюдал, как они начинают собираться и плавать в виде стайки. Меня заинтересовало, почему они плавают стайками? В биологии утверждалось, что стайность — это инстинкт. Но инстинкт — это понятие, которое не дает нам никакого объяснения. И тогда я задал себе вопрос: а что будет, если я эту стаю рассеку пополам? В аквариуме это сделать очень просто. Тот, кто утверждал, что стайность это инстинкт, говорил, что будет две стаи, ведомые двумя инстинктами, глубоко ошибались. Когда я рассек стайку рыбок пополам, то заметил, что одна стайка действительно осталась стайкой и плыла, как обычно, только в меньшем количестве. А вторая — расплылась в разные стороны. Мало того, некоторые рыбки перевернулись вверх животами, слегка двигая плавниками, некоторые находились головками вниз. Как я вскоре убедился, для второй половинки стаи наступила полная потеря ориентации в пространстве. Этих рыбок я отловил в отдельный садок, а оставшуюся стаю вновь рассек пополам. Явление было аналогично предыдущему. Я вновь выловил рыбок, потерявших, ориентацию, и пересадил их в упомянутый отдельный садок /малый аквариум/. Многократно я разделял ту стайку, которая являлась руководящей во всей стае. Я ее назвал лидером. Она мало чем внешне отличалась от других рыбок. Но она, по-видимому, обладала какими-то полями, поэтому, когда я ее помещал в пробирку и опускал в стаю, где не было лидера, тут же вокруг нее сразу же формировалась стая. Вначале я не знал, как они видели лидера — то ли глазами обнаруживали, то ли еще каким-то иным способом. Когда я закрывал пробирку, то все равно стая вокруг лидера сохранялась, т. е. изоляция лидера от стаи не удавалась. А ведь я и помещал лидера в звукоизоляционную камеру /термос/, и создавал металлические преграды. Все было тщетно.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мифы о микробах и вирусах
Мифы о микробах и вирусах

На волне все увеличивающегося интереса к микробам увеличивается и количество связанных с ними мифов. Микробиология в последнее время устремилась вперед семимильными шагами, только вот менять мышление миллионов людей, которое сформировалось на протяжении столетий, чрезвычайно сложно. Но делать это необходимо!Это увлекательное пособие по нескучной микробиологии поможет вам разобраться в своих отношениях с микробами, внести в мышление ясность и разоблачить популярную ложь. Вместе мы рассмотрим наш внутренний мир – тот, который населяют многочисленные микробы, бактерии и чужеродные вирусы, с одной стороны загадочные, а с другой вполне поддающиеся анализу и воздействию.Книга особо рекомендуется к прочтению тем, кто уверен, что никаких микробов в природе не существует и их выдумали ученые для того, чтобы морочить людям головы. Пользуйтесь только правдивой, достоверной информацией. Так получается выгоднее, удобнее и приятнее!

Андрей Сазонов

Медицина
Современные лекарственные средства для детей
Современные лекарственные средства для детей

В современной педиатрии используется множество различных лекарственных препаратов. Разобраться в обилии лекарств, учесть их терапевтическое действие, побочные эффекты, совместимость между собой, противопоказания к применению – довольно сложная задача даже для опытного педиатра. Ведь ему нужно не только выбрать наиболее подходящее лекарственное средство, но и определить оптимальную дозу, учитывая возраст и индивидуальные особенности ребенка. В этом справочнике рассмотрены более 300 препаратов, применяемых в педиатрической практике. Приведены состав, лекарственные формы, показания и противопоказания, правила применения, возможные побочные эффекты, а также взаимодействие с другими лекарственными средствами.Книга будет полезна педиатрам, семейным врачам и всем медицинским работникам, которые работают с детьми.

Андрей Евгеньевич Половинко , Ольга Алексеевна Борисова , Тамара Владимировна Парийская

Медицина / Образование и наука
Справочник логопеда
Справочник логопеда

В справочнике содержится полная информация по вопросам логопедии: понятие о норме и патологии, комплексная диагностика речи, коррекционно-образователь-ный процесс. Подробно рассмотрены нетрадиционные методы в коррекционно и лечебной педагогике, специфика работы логопеда в детских лечебно-профилактических учреждениях, организация логопедической работы в дошкольных и школьных учреждениях.Авторский коллектив: О. Д. Абрамович, О. Ю. Артапухина, О. П. Астафьева, Т. А. Бычкова, Т. Г. Трофимова, М. А. Колесникова, В. Н. Копасова, Ю. В. Кузнецова, В. А. Блисов, Н. Н. Полушкина, А. С. Семенова, В. Г. Ступаченко, О. Н. Юдина, Е. В. Урядова, Д. В. КозыревПубликуется с разрешения правообладателя — Литературного агентства «Научная книга»

Коллектив авторов , Коллектив Авторов

Медицина / Образование и наука