Я – сын «врага народа»

В этой школе неожиданно возникли проблемы. Учителем в школе работал друг моего односельчанина, недоброжелательно относящегося к нашей семье. По просьбе этого недоброжелателя учитель стал делать все для того, чтобы я не смог получить аттестат об окончании средней школы. Я же, как лучший ученик класса, претендовал на получение серебряной медали. Во время экзамена по физике, учитель сообщил комиссии, что я подготовил ответ соседу, и нам обоим следует поставить двойки. Мы встали и отказались дальше отвечать. Некоторые члены комиссии возмутились действием учителя физики. Поэтому директор решил создать две комиссии, чтобы экзаменовать каждого из нас независимо друг от друга. В результате сосед получил тройку, а меня начал прессовать физик. Он задал мне более 20 вопросов и продолжал бы и дальше, но запротестовала учительница химии, посоветовав ему прекратить судилище. В итоге этого жесткого экзамена медали я не получил, но лишить меня аттестата не удалось.

Других школьных учителей я вспоминаю только с благодарностью. Это директор школы Зайнулабид Тухтарханович Гасанов (историк), Анастасия Васильевна Перфильева (химик), Бек-султан Григорьевич Лазарев (математик). Вечная им память! За время учебы в школах я освоил, помимо аварского, кумыкский и даргинский языки и мог на них свободно разговаривать.

После окончания средней школы в 1955 г. я решил поступать в Дагестанский пединститут им. С. Стальского на факультет естествознания. Однако мне это не удалось, так как тогда органами советской власти было дано негласное указание о том, чтобы детей врагов народа в ВУЗы не принимать. Лишь только после реабилитации отца в марте 1956 г. я смог поступить в Дагестанский пединститут. До поступления в ВУЗ в 1955-56 г. г. я работал учителем Ахкентской начальной школы Левашинского района. Мне тогда было всего 16 лет. Расстояние между аулами Охли и Ахкент составляло 3–4 км, поэтому приходилось каждый день пешком ходить туда и обратно. В темноте возвращаться было даже опасно, так как по дороге попадались и волки, и дикие собаки.

Рис. 5. Учителя Ахкентской начальной школы Левашинского района Республики Дагестан.1956 г.

Стоят: Магомедов И.М., Ермоленко Е., сидят: слева направо- Гаджи из Чуни, Гаджиев О, Г. Магомедов А.М.

Как уже упоминалось выше, в 1956 я поступил на факультет естествознания Дагестанского пединститута им. С. Стальского В 1957-58 г. г. летом ездил вместе с другими студентами работать на целину, и награжден был «Медалью за освоение целины». В 1958 г. ДГПИ переименовали в Дагестанский государственный Университет им. В.И. Ленина, а факультет был превращен в химико-биологический. На факультете был студенческий научный кружок, и я сделал там первый свой доклад «О путешествии Ч. Дарвина на корабле «Бигль». Руководил кружком молодой кандидат биологических наук, доцент Агаев Махмуд Гаджимурадович из аула Ахты. Под его руководством я выполнил курсовые и дипломные работы по фотопериодизму различных сортов сои. Впоследствии М. Г. Агаев стал доктором биологических наук, доцентом кафедры дарвинизма Ленинградского Государственного Университета, а позднее заведовал отделом во Всесоюзном Институте Растениеводства им. Н. И. Вавилова. Это был крупнейший исследователь теоретической биологии, универсальный биолог, который внес большой вклад в развитие исследований по эволюционной теории. М. Г. Агаев поддержал мои стремления заниматься биологией, и это сыграло уникальную роль для последующего развития меня как научного работника.

Во время учебы в Дагестанском университете я был участником научной экспедиции в Южный Дагестан. Во время экспедиции мы собирали альпийские растения для коллекции кафедры ботаники. Кроме того, участвовал также в экспедиции в Тляратинский и Цунтинский районы высокогорного Дагестана. Руководителями этой экспедиции были доценты Алексеев Б.Д и Раджи А. Мы ознакомились с бытом горцев в этих районах. Среди участников экспедиции были мои однокурсники – салтинец Каримов Гасанилав и тляратинец – Омаров Шарухан, с которыми у меня сложились дружеские отношения.

После окончания университета мне пришлось работать учителем в Охлинской восьмилетней школе. Я преподавал и русский язык, и математику, и биологию, и химию. Поскольку я был единственным, работающим в школе, выпускником этой же школы с дипломом ВУЗа, мне поручено было преподавать сразу несколько предметов. Кроме того, в соседнем ауле был филиал нашей школы, и мне приходилось после 4-х уроков в Охли идти пешком в Ахкент на шестой урок. Позднее, когда мне удалось купить мотоцикл, стало легче сочетать работу в обоих аулах. Так я работал в течение 2-х лет. Вместе с тем, желание заниматься наукой не оставляло меня, и я не терял надежды на серьезные перемены в своей жизни.