Игра в Реальность

После третьей чистой победы над Мастером против Роба вышли сразу трое бойцов. Он уложил всех троих, правда, и сам получил смертельную рану, но всё-таки остался последним, кто остался стоять. Через десять дней противников стало пятеро. Но количество бойцов уже не имело значения. Чем их становилось больше, тем сильнее они мешали друг другу. После очередного поединка в живых не оставалось никого. Роб продолжал сражаться, даже получив смертельное ранение, и если падал на землю, то только замертво.

Учитель смотрел на него со странной смесью восхищения и недоверия. Перемены, произошедшие с его учеником, одновременно радовали и пугали. Дэвика старалась не попадаться Робу на глаза, но, тренируясь во дворе, тот часто замечал, как она исподтишка за ним наблюдает. Он больше не пытался разговорить свою возлюбленную, решив дать ей время и пространство для решения. Роб убедил себя, что она сейчас делает непростой выбор, который касается их обоих. Увы, он ошибался, на самом деле Дэвика ничего не решала, не было у неё такого права. В этом доме все права принадлежали исключительно Учителю. Именно к нему недоумевающая женщина и отправилась со своими вопросами.

– Что с ним произошло? – в глазах Дэвики легко читался испуг. – Он так изменился после той ночи.

– Он просто стал тем, кем и был рождён,– Учитель отрешённо улыбнулся, хотя прежней уверенности он и сам больше не испытывал.

– Что ты имеешь ввиду? – женщина подняла на него удивлённые глаза.

– Он всегда был убийцей,– вздохнул Учитель,– будь с ним осторожней, деточка.

– Ты знаешь, кем он был в прошлой жизни? – заинтересовалась Дэвика.

– Знаю, конечно,– Учитель потрепал свою ученицу по щеке. – Ты же не думаешь, что он оказался здесь случайно?

– Я его не боюсь,– она гордо вскинула голову. – Мне он ничего плохого не сделает.

Самонадеянное заявление ученицы вызвало у Учителя горькую усмешку. Он слишком долго жил на этой земле, чтобы ещё верить в искреннюю любовь и преданность.

– На твоём месте, я бы не был так уверен,– снисходительно заметил он,– ему уже приходилось убивать женщин.

***

– Учитель, а зачем Создателю нужны Наблюдатели? Они ведь не участвуют в творении.

– Ещё как участвуют. Ты только подумай, как бы Создатель смог правильно оценить результаты своего творчества, если бы у него не было надёжного и объективного источника информации? «Объективного» в данном контексте означает независимого даже от самого Создателя.

– А разве такое возможно? Ведь Наблюдатели тоже являются Его проявленным сознанием.

– Скажи, что бы ты сам сделал, мой дорогой ученик, если бы тебе нужно было узнать о себе мнение других людей? Спросил бы их напрямую?

– Наверное, это было бы не совсем объективное мнение, поскольку я бы на него влиял.

– То есть ты отделил бы себя от того человека, мнение которого тебе важно, чтобы не влиять на его оценку. Я правильно тебя понял? Тебе это ничего не напоминает?

– Точно! Именно так воспринимают себя бонпо – разделёнными, каждый сам по себе.

– Да, Создатель отделяет себя от Наблюдателей, чтобы сохранить объективность их оценки. Теперь ты понимаешь, что в учении бон заложен глубокий смысл? Оно отражает истинное положение дел. Только оно не имеет никакого отношения к Творцам.

– Творцы, наоборот, связаны с Создателем, я правильно понимаю? А зачем?