Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия

Тренер делит участников на четыре группы. Говорит, что сейчас все они – представители разных стран, совершившие кругосветное путешествие. Во время путешествия они изучали народный фольклор, и им очень понравились русские поговорки. Теперь они хотят передать их суть своему народу. Затем каждая группа получает карточку с названием страны, представителями которой участники группы становятся, и какой-то соответствующий атрибут, а также карточки с четырьмя поговорками. Задача каждой группы – перефразировать, передать идею поговорки другими словами в контексте привычных терминов их народа. Например, участники могут быть японцами. Для погружения в образ им можно выдать палочки для роллов или веера с японскими иероглифами, а полученная ими поговорка «Не говори гоп, пока не перепрыгнешь» может в итоге звучать как «Не умирай, пока не сделаешь харакири».

Итак, участникам раздаются поговорки, например:

• Не было бы счастья, да несчастье помогло;

• Не место красит человека, а человек место;

• В любви и на войне все средства хороши;

• Сколько волка не корми, он все равно в лес смотрит;

• Без труда не выловишь и рыбку из пруда и т. д.

При этом у каждой группы какие-то поговорки могут совпадать, а какие-то – нет.

Участник могут представлять такие страны:

• Америка;

• Китай;

• Мексика;

• Украина и др.

Группам дается 5–7 минут на перефразирование поговорок, затем представитель команды произносит конечный вариант поговорки, участники других групп отгадывают первоначальный русский вариант.

Упражнение можно модифицировать: подготовить по четыре поговорки, популярных в выбранных странах; команды, уловив их смысл, должны передать его, придумав поговорку «на русский манер».

Упражнение можно упростить и сократить по времени, просто зачитывая любые поговорки или известные высказывания, при этом участникам нужно также переформулировать их экспромтом, отразив основную суть услышанного.

В любом случае упражнение понравится вашим участникам, поднимет им настроение, снизит уровень напряжения в группе, создаст атмосферу творчества.

Обсуждение:

• Какие чувства вызвало упражнение?

• Что было трудным/легким/интересным?

• Чем это задание может быть полезным для вас?

Задания на диагностику и тренировку креативности

Все задания выполняются быстро, динамично, без анализа, но с примерами в конце. Задания выполняет каждый. Общее время – не более 20 минут.

1. Передать мячик соседу справа необычным способом (мяч проходит четыре круга, выполняется быстро).

2. Сколько сытых и голодных медведей на картинках? Почему?

...

Ответ: 1/1. Логика размышления: 1-й вариант. Две точки – это два медведя, один охотится (голодный), другой прячется (сытый). Одна точка – это медведь, который съел второго, и теперь он сытый. 2-й вариант. Две точки – это два глаза. Голодный медведь голодными глазами ищет жертву. Одна точка – один глаз, второй прищурен от удовольствия, медведь теперь сытый.

3. Придумать 2 нестандартных применения пустой стеклянной < тылки из-под лимонада.

...