Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей

Паучок шел по стене,Вез подарки на спине:Всем девчонкам по лапчонкам,Всем мальчишкам по лаптишкам!

«Ехали мы, ехали…» (игры на коленях у взрослого)

Ехали мы, ехали,Далеко заехали.На дороге ямка,Саша в ямку – бух!Ехал пан, ехал пан!Ехал шагом, шагом, шагом!Ехал пан, ехал пан!Ехал рысью, рысью, рысью!

Ехал пан, ехал пан!Ехал махом, махом, махом!Да свалился – покатился!..медленно, плавнопокачивая на колене: Вот так скачут казаки, казаки, казаки,убыстряя темп: Вот так скачут егеря, егеря, егеря,мелкой трусцой: Вот так едут мужики, мужики, мужикиС кочки на кочку и в ямку – бух!Шалтай-Болтай сидел на стене,Шалтай-Болтай свалился во сне,И вся королевская конницаВся королевская ратьНе могут Шалтая, не могут Болтая,

Шалтая-Болтая, Шалтая-Болтая,Шалтая-Болтая – собрать!

Втаскивать малыша на колени, потом скидывать:

Пришел медведь к броду,Влез на колоду,Бултых в воду!Уж он мок, мок, мок,Уж он кис, кис, кис!Вымок, выкис,Вылез, высох,Встал на колоду…Бултых в воду!

Посадить ребенка на подушку, ритмично подбрасывать, потом скинуть на кровать:

Тушки-тутушки, сели на подушке,Пришли подружки, столкнули с подушки.Подниму дочушку на круту горушку.Бух! Покатились, с горки свалились.Баба сеяла горох.Прыг-скок, прыг-скок!Обвалился потолок.Прыг-скок, прыг-скок!Баба шла, шла, шла,Пирожок нашла,Села, поела —Опять пошла!Раз подскок!

Два подскок!Высоко потолок!Я скачу, я лечу,Стать большим я хочу.

«На старт, внимание, марш!»

Сопровождайте игру словами: «На старт, внимание, марш!» так, чтобы ребенок понял: вслед за словом «марш» обязательно происходит что-то интересное. Например, при слове «марш» бросайте мячик, катите машинку, толкайте вперед коляску с ребенком или обрушивайте башню из кубиков. Делайте все, что угодно, лишь бы ребенку это нравилось. Растягивайте паузу между «внимание» и «марш», чтобы увеличить сосредоточенность ребенка и усилить радостное предвкушение события. Затем поощряйте ребенка по команде «Марш!» выполнять задание, например бросать мячик или толкать машинку самому.

Пойте ребенку

Выберите мелодию, которая вам нравится, и пойте ребенку, подставляя вместо текста песни подходящие к случаю слова. Например: «Мы едем, едем, едем / На кухню кушать суп…» Постепенно это войдет в привычку и при случае поможет разрядить ситуацию. Дети обожают «живые концерты», а разницу между вами и Паваротти ребенок еще долго не заметит. Так что пойте, как можете, и не стесняйтесь, даже если у вас нет ни голоса, ни слуха.

Харриет очень расстраивается, когда просит добавки и не получает. Слова «Хватит» и «Больше нельзя» на нее не действует. Но я обнаружила, что если эти же слова пропеть, обе мы успокаиваемся и начинаем улыбаться друг другу.

Чтобы сделать речь более понятной и интересной для ребенка, выделяйте ключевые слова интонацией и жестами. Например, вместо простого «нет» говорите, картинно мотая головой: «Не-е-е-ет!»

Подражание

Дети учатся подражать вам, когда видят, как вы подражаете им.

Чтобы ребенок начал воспроизводить те звуки, которые вы произносите, вы должны показать ему, как это делается, – воспроизводить те звуки, которые произносит он. Постепенно он начнет в ответ копировать вас. Когда ребенок гулит или воркует, «отвечайте» ему теми же звуками.