Игры-забавы на участке детского сада

Меня укусил гиппопотам. – Два хлопка.

От страха я на веточку залез. – Два хлопка.

И вот я здесь, а нога моя там. – После каждого сдвоенного хлопка руки перемещаются с плеч, груди, колен.

Меня укусил гиппопотам. – Два хлопка.

Я говорю: «Отдай ногу!» – Два хлопка.

И вот я здесь, а нога моя там.

Меня укусил гиппопотам (2 раза). – Два хлопка.

Эхо [27]

Воспитатель спрашивает у детей, что такое эхо, где его можно услышать, как оно отвечает на вопросы. Предлагает детям стать эхом. Используется пробный ход для понимания детьми, как играть. Воспитатель просит отвечать дружно и хлопать в ладоши.

Собирайся, детвора! – Ра-ра!Начинается игра! – Ра-ра!Да ладошек не жалей! – Лей-лей!

Бей в ладоши веселей! – Лей-лей!Сколько времени сейчас? – Час-час!Сколько будет через час? – Час-час!И неправда: будет два! – Два-два!Думай, думай, голова! – Ва-ва!Как поет в селе петух? – Ух-ух!Да не филин, а петух! – Ух-ух!Вы уверены, что так? – Так-так!А на самом деле как? – Как-как?

Если дети здесь закукарекали, им ставится штрафное очко, а игра продолжается.

Сколько будет два и два? – Два-два.Ходит кругом голова! – Ва-ва!

Это ухо или нос? – Нос-нос!

Ведущий держится за ухо.

Или, может, сена воз? – Воз-воз!Это локоть или глаз? – Глаз-глаз!

Ведущий показывает на локоть.

А вот это что у нас? – Нас-нас!

Ведущий показывает на нос. Кто ошибся, тому штрафное очко.

Вы хорошие всегда? – Да-да!Или только иногда? – Да-да!Не устали отвечать? – Чать-чать!

При ответе «нет» – штрафное очко.

Разрешаю помолчать!

Для детей 6–7 лет

Тарелочка [29]

Для игры нужна пластмассовая или деревянная тарелка.

Участники рассаживаются на расставленные кругом стулья или прямо на траву.

Один играющий выходит на середину круга и, поставив тарелку на ребро, закручивает ее так, чтобы она некоторое время вращалась. Одновременно надо выкрикнуть имя одного из играющих. Тот, кого вызвали, старается подбежать к тарелке и подхватить ее, пока она еще вертится.

Если это удалось, он снова закручивает тарелку и выкрикивает чье-то имя.

Если тарелка упала, ребенок выходит из игры.

Гармоничный танец [25]

Детей разбивают на пары. Одному ребенку завязывают глаза.

Дети встают друг против друга и легко касаются ладонями. Воспитатель или включает легкую музыку, или напевает песенку.

Ведущий делает плавные движения руками, телом, приседает, слегка отходит в стороны, вперед, назад. Задача ведомого следовать за руками ведущего и повторять его движения, не потеряться.

Соломинка на ветру [25]

Подгруппа детей вместе со взрослым встает в круг. Дети вытягивают руки ладонями вперед.

Выбирается «соломинка». Она встает в центр круга с завязанными или закрытыми глазами. По команде взрослого «Не отрывай ноги от пола и падай назад!» участники по очереди прикасаются к плечам «соломинки» и, осторожно поддерживая, передают ее следующему. В результате каждый страхует другого, и «соломинка» плавно покачивается по кругу. Воспитатель произносит стихотворный текст:

Нежно соломинку мы принимаем,И на ветру ее плавно качаем.Смело качайся, соломинка наша!Тебя подхватят и Маша, и Саша.

Примечание. На роль «соломинки» сначала нужно выбирать смелых детей. Их прикосновения должны быть приятными, а сами дети – улыбаться. Круг должен быть такого диаметра, чтобы ребенок-«соломинка» не мог упасть.

Неваляшка [25]

Дети разбиваются на тройки. Двое детей встают лицом друг к другу на расстоянии метра. Ноги стоят устойчиво, с упором на одну. Руки выставлены вперед.

Между парой детей стоит третий участник-«неваляшка» с закрытыми или завязанными глазами. Ему дается команда «Неваляшка, ноги от пола не отрывай и смело падай назад!»

Выставленные руки подхватывают падающего и направляют падение вперед, там ребенок снова встречает выставленные руки.

Дети поддерживают «неваляшку» словами: