Ииссиидиология. Основы. Том 5

5.189. В силу наличия у ФД свойства мультиполяризации, нельзя говорить о каком-то, генетически предопределённом и обязательном для исполнения, конечном состоянии нейронной сети, формирующейся в процессе развития ребёнка. Образование этой сложнейшей нейронной структуры (объединение нейронов в коре головного мозга с помощью дендритов, аксонов и синапсов) не является единственно заданным при рождении ребёнка, а осуществляется весьма постепенно, по мере его роста и развития (в особенности в первые три года жизни). Скорость и эффективность этого процесса обусловлены прежде всего информационной сложностью и психоментальной насыщенностью среды обитания ребёнка. Хотя не следует забывать, что уже при рождении в организме и мозге новорожденного изначально – генетически – закладываются потенциальные возможности и задаются вполне определённые типы взаимосвязей между био-Творцами различных частей мозга (спинной мозг, мозжечок и собственно головной мозг) и био-Творцами всех органов чувств, внутренних органов и так далее. Но то, как эти возможности смогут реализоваться в действительности (в «сценариях» развития), в огромной степени обусловлено средой обитания ребёнка.

5.190. Мощные качественные пертурбации в направлении повышения степени «автономизации» (самостоятельности, независимости) АСТТМАЙ-РАА-А ребёнка от тщательной «опеки» Парвул его родителей начинают особенно явственно проявляться в возрасте пяти-семи лет, когда Фокусная Динамика «личности» ребёнка испытывает сильнейшие и разносторонние психоментальные влияния и материальные стимулы со стороны окружающих её людей. Синтезируемые за счёт этого новые (для ФД обоих родителей) фокусно-эфирные взаимосвязи позволяют Формо-Творцам её собственной системы Восприятия (сформированной амбигулярными усилиями Творцов-интерпретаторов её

ядерной ДНК) осуществлять множество самостоятельных выборов и формировать множество субтеррансивных Представлений, которые могут очень сильно отличаться от СФУУРММ-Форм родителей.

5.191. Этот творческий процесс всё чаще и всё больше провоцирует в Самосознании ребёнка состояния двойственности, неопределённости и неуверенности в каких-то из ранее привычных для него установок, взглядов, вкусов, наклонностей и правил, которые он унаследовал от Парвул своих родителей. Глубокие размышления над поступками других людей и анализ результатов собственных выборов позволяют ребёнку постепенно вытеснять из своей ФД часть родительских Представлений, заменяя их на те, которые кажутся ему более привлекательными, выгодными или целесообразными. При этом не стоит также забывать о наличии в его ФД влияния – в большей или меньшей степени – виваксов, которые информационно продолжают объединять его с АСТТМАЙ-РАА-А тех «личностных» Интерпретаций, в дувуйллерртной группе которых он/она фокусировался до осуществления конкретной «внутриутробной» ревитализации! Со временем в его Самосознании накапливается огромный информационный «объём» сурдусивных (имперсептных, противоречивых по Смыслу) СФУУРММ-Форм (родительских и своих), из которых требуется отобрать те, что в большей степени согласуются с «текущими» и насущными Интересами самого ребёнка.

5.192. И поскольку в его ФД (в силу молодости) преобладают эгоистичные тенденции физического выживания, которые на момент его зачатия были характерны для ФД его родителей, то уже к 11-14-летнему возрасту собственные информационные структуры как бы вновь образованной Парвулы (повторяю, она является не «новой», а

генетически обновлённой, так как – через общие виваксы – продолжает влиять на ФД «личности» и после её «внутриутробной» ревитализации!) начинают вступать в сложные антагонистические взаимоотношения со СФУУРММ-Формами, которые постоянно совместно «проецируются» (выражаясь в словах, действиях, Устремлениях) в клауструм и ретикулярную формацию мозга подростка из эфирных структур его отца и матери (а также дедушек и бабушек). Тем более что за те годы, которые прошли с момента зачатия и рождения их ребёнка, Парвулы самих родителей также претерпели существенные качественные изменения, что могло, в частности, способствовать усилению в их ФД как тенденций к толерантности и более глубокому пониманию, так и состояний сурдусивности по отношению к внезапно проявившемуся у их чада стремлению к самостоятельности, независимости, максимализму и даже авторитаризму.