Читаем Информационная эволюция: Ментальный Коллайдер полностью

Стадия инстинктов, конечно, сложнее. Например, инстинкт самосохранения, когда животное в ответ на угрозу выполняет комплекс оборонительных или агрессивных действий. У животного при встрече с раздражителем запускается процесс, позволяющий не только подстроиться под условия среды, но и оказать сопротивление. Инфузория всего лишь перемещается туда, где лучше, а животные на стадии инстинктов просто так не сдаются. Это элементарная стадия контроля – контроль своего раздражения и подстраивание его под жизненно важные стратегии организма, обеспечивающие витальные потребности.

Вторая стадия развития психики как второй макрошаг ментального – это элементарнейшая, упрощенная до предела, но постановка цели. Потому что все реакции организма на внешнее средовое воздействие подчиняются конкретной цели организма, а не среды. Например, цель инстинкта самосохранения – выжить, значит, происходит адаптация к среде не на уровне полной подстройки (пойду к чистой капле воды), а уже с некоторым сопротивлением и собственной «логикой».

Я, конечно, не Крылов, но мысли животных приблизительно могу описать. Волк ставит себе цель выжить и задается вопросом: «Что делать с внешней угрозой жизни?» Далее приходит ответ как итог развития психики и нервной системы: «Всегда повторять то, что однажды позволило сохранить жизнь». А гены уже это закрепляют и передают схему реагирования из поколения в поколение.

И далее по такому же принципу расширялись комплексы животного реагирования, формируя новые инстинкты – от инстинкта поиска пищи до инстинктов защиты и размножения. Такие схемы действий эффективно обеспечивали сохранность рода и вида, обеспечивали достижение поставленной цели – сохранить себя в среде обитания.

Волокно В[14] – третья стадия – стадия интеллекта.

Первое определение границ, где заканчивается пассивная адаптация к среде и начинается активная адаптация к среде; изменение средового воздействия в соответствии с потребностями живого организма. Это первые независимые проявления животных, которые определяются не столько внешней средой, сколько собственным внутренним стремлением успешно справиться с внешним воздействием. Стадия интеллекта – это реакция на внешнее воздействие на уровне установления отношений между объектами среды; это стадия зарождения и формирования индивидуального опыта.

Теперь животные могут «делать выводы» и решать доступные задачи, обращаясь к прошлому опыту. Например, обезьяны научились использовать предметы в качестве орудий, доставая бананы палкой. Задача – приблизить банан. Прошлый опыт – палка использовалась как орудие по отношению к другим предметам, что-то уже ей передвигали или подтягивали к себе. Это уже не простая реакция на раздражение – придвинуться к банану, как туфелька к чистой капле, и не разворачивание инстинкта, так как глобальной цели в ситуации с бананами не было и автоматизмы с манипулированием палками именно для приближения бананов не успели сформироваться. Здесь была решена задача, были внесены собственные изменения в средовые условия своими ресурсами.

Конечно, это не полноценное изменение среды, а только первая попытка оставить свой след в том, что было предложено средой, первая попытка подстроить ее под себя, а не себя под среду. Возможность и попытка проявить себя, одновременно и принимая условия среды, и ища в ней новые формы реагирования. Третий макрошаг ментального в филогенезе – это способность вносить первые элементарные изменения в среду и оказывать на нее собственное минимальное воздействие.

Теперь все стало предельно просто, как я и обещала. И к тому же zoo-волокна ментальной материи получили названия: Анализ – волокно А, Цель – волокно Б, Изменение

– волокно В. Это три первых макрошага ментального, «предмысли», обеспечивающие комфортную адаптацию живого организма к среде через простые реакции приспособления – реакции на среду предметную, физическую, материальную. Далее они будут представлены как составные части ментального полотна Ментального Коллайдера.


#Макрошаги ментального – средовая адаптация животного мира (филогенез мысли)

Homo-волокна ментальной материи

#Макрошаги ментального – 2

Перейти на страницу:

Похожие книги

Выставочный менеджмент: стратегии управления и маркетинговые коммуникации
Выставочный менеджмент: стратегии управления и маркетинговые коммуникации

Издание представляет выставочную деятельность в контексте глобальных тенденций в условиях деловой среды современной России. На уровне управления выставочным предприятием анализируются вопросы разработки рыночного предложения, стратегии ценообразования, распределения, коммуникационной политики предприятия, развития организационных структур и внутреннего маркетинга в выставочной организации.Авторы на страницах нового учебного пособия отвечают на важные для профессионалов выставочного дела вопросы:— как делать полезные, профессиональные и современные выставки и конференции?— как их эффективно и оптимально рекламировать?— как их продавать?Мировая и отечественная практика в этой книге «пропущены» через призму собственного опыта авторов. В ней подробно раскрываются функции выставок в макроэкономике и экономике предприятия, вопросы планирования и контроллинга в сфере ВЯД, управления каналами распределения и продаж в выставочном бизнесе, развития маркетинговых коммуникаций, рекламы, PR, разработки параллельных программ выставки, организации выставочного пространства.Особый интерес представляют примеры из выставочной практики. На страницах учебного пособия приведено более 100 оригинальных решений, нестандартных подходов к решению тех или иных задач, а также бизнес-кейсы успешных выставочных проектов и околовыставочных мероприятий.Издание является базовым учебником для программы второго высшего образования МВА Академии народного хозяйства при Правительстве РФ по специализации «Выставочный менеджмент».Аудитория книги «Выставочный менеджмент: стратегии управления и маркетинговых коммуникаций» не ограничивается только лишь выставочниками. Она будет интересна и полезна широкому кругу специалистов в области маркетинга, рекламы, PR, сотрудникам муниципального и государственного управления, студентам вузов и бизнес-школ.Рекомендовано аккредитационной комиссией АНХ при Правительстве РФ в качестве учебного пособия для программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Рекомендовано РСВЯ в качестве учебно-методического пособия для специалистов выставочного бизнеса.

Елена Сорокина , Игорь Филоненко , Наталья Александрова , Наталья В. Александрова

Маркетинг, PR / Маркетинг, PR, реклама / Финансы и бизнес