Читаем Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании полностью

В Российской Федерации нет необходимости регистрировать произведения для защиты авторских прав (ч. 4 ст. 1259 ГК РФ): авторское право возникает вместе с произведением. В то же время предусмотрен ряд критериев, которые позволяют определить объекты авторского права.

Авторское право распространяется как на обнародованные, так и необнародованные произведения (ч. 3 ст. 1259 ГК РФ). Под обнародованием понимается действие, которое впервые делает произведение доступным для всеобщего сведения путем его опубликования, публичного показа, публичного исполнения, сообщения в эфир или по кабелю либо иным другим способом (п. 1 ч. 1 ст. 1268 ГК РФ). Под опубликованием (выпуском в свет) понимается выпуск в обращение экземпляров произведения в любой материальной форме, в количестве, достаточном для удовлетворения разумных потребностей публики исходя из характера произведения (п. 2 ч. 1 ст. 1268 ГК РФ).

Таким образом, все материалы, размещенные на сайте, – объекты авторского права, за исключением официальных документов, государственных символов и знаков, а также символов и знаков муниципальных образований, произведений народного творчества и сообщений о событиях и фактах, имеющих исключительно информационный характер (ч. бет. 1259 ГК РФ).

Под официальными документами понимаются акты государственных органов и органов местного самоуправления, в том числе законы, другие нормативные акты, судебные решения, иные материалы законодательного, административного и судебного характера, официальные документы международных организаций, а также их официальные переводы. Символы и знаки, не являющиеся объектами авторских прав, охватывают государственные флаги, гербы, ордена, денежные знаки, а также символы и знаки муниципальных образований.

Необходимо иметь в виду, что проекты официальных документов, символов и знаков, за некоторыми изъятиями, подлежат правовой охране (ст. 1264 ГК РФ). Так законопроекты, пока они не внесены в Государственную Думу Федерального Собрания РФ, на равных охраняются авторским правом. Произведения народного творчества, если они имеют конкретных авторов, также являются объектом авторского права.

Первичным обладателем авторских прав является автор произведения – физическое лицо, творческим трудом которого произведение было создано (п. 1 ч. 1 ст. 1228 ГК РФ). При этом не признаются авторами произведения граждане, не внесшие личного творческого вклада в его создание, в том числе оказавшие автору только техническое, консультационное, организационное или материальное содействие, или помощь, или только способствовавшие его использованию, а также граждане, осуществлявшие контроль за выполнением соответствующих работ (п. 2 ч. 1 ст. 1228 ГК РФ).

Что же означает обладать авторским правом на произведение?

Согласно ч. 2 и 3 ст. 1255 ГК РФ автор обладает тремя группами правомочий: правом автора на имя, правом на неприкосновенность произведения и правом на обнародование произведения. Все это – личные неимущественные права. Кроме того, автор обладает исключительным имущественным правом, которое выражает основную экономическую ценность произведения.

В определенных случаях автору принадлежат и другие права, которые образуют третью группу авторских прав, например, право на вознаграждение за создание служебного произведения и право на отзыв.

Личные неимущественные права признаются за авторами произведения и являются непередаваемыми и неотчуждаемыми (п. 2 ч. 2 ст. 1228 ГК РФ). Кроме того, нематериальные блага, которые являются объектами данных прав, подлежат правовой охране не только после смерти автора, но даже после истечения срока действия исключительного права на произведение (п. 3 ч. 2 ст. 1228, ст. 1267 ГК РФ).

Использование произведения определяется независимо от того, совершаются ли соответствующие действия в целях извлечения прибыли или без такой цели. То есть некоммерческое использование произведения, в том числе в образовательных и научных целях, – такое же юридически значимое его использование.

Основным способом использования произведения является его воспроизведение, под которым понимается изготовление одного и более экземпляров произведения или его части в любой материальной форме, в том числе в форме звуко– или видеозаписи, изготовление в трех измерениях одного и более экземпляра двухмерного произведения и в двух измерениях одного и более экземпляра трехмерного произведения (п. 1 ч. 2 ст. 1270). Кроме того, запись произведения на электронном носителе, в том числе запись в память ЭВМ, также считается воспроизведением, поскольку в этом случае также создается копия произведения. Именно поэтому простое ознакомление с произведением, представленным в цифровой форме, неизбежно затрагивает данный юридическизначимый способ его использования.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека программы «От рождения до школы»

Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка
Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка

В пособии представлена развернутая клинико-психолого-педагогическая характеристика детей первого года жизни. Рассматриваются особенности поэтапного формирования у них всех линий психомоторного развития. Представлена скрининговая система обследования детей первого года жизни. Для детей, отстающих в психомоторном развитии, разработана система коррекционных мероприятий, включающая логопедический массаж, дыхательную и голосовую гимнастику, стимуляцию эмоционального, голосового и доречевого общения, способствующая развитию зрительного и слухового восприятия, зрительно-моторной координации и понимания речи.Пособие адресовано родителям детей раннего возраста, специалистам инклюзивных групп и Службы ранней помощи, психологам, дефектологам, логопедам, студентам педагогических колледжей и вузов.

Елена Филипповна Архипова

Психология и психотерапия

Похожие книги

100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем
100 обещаний моему ребенку. Как стать лучшим в мире родителем

С нетерпением ожидая рождения своей первой дочери, Маллика Чопра начала создавать для нее уникальный подарок, который выражал безмерную любовь и преданность. "100 обещаний моему ребенку" - тот самый подарок, отражающий глубокое понимание родительской ответственности. В этой книге Чопра делится с нами тем, что пообещала себе и своему ребенку, чтобы помочь дочери вырасти с ощущением заботы и уверенности. Эти обещания сформулированы в виде коротких эссе, размышлений и стихов, вдохновлявших автора на протяжении жизни - и которые вдохновят вас на то, чтобы задуматься о своей жизни, ценностях и убеждениях, и о том, что вы хотели бы передать своим детям. "Я надеюсь, что, прочитав эту книгу, вы поймете, что, давая обещания своему ребенку, мы устанавливаем с ним эмоциональную и духовную связь, с которой начинается путешествие длиною в жизнь, полное приключений и открытий".

Маллика Чопра

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочее домоводство / Дом и досуг
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка
Думай как ребенок, поступай как взрослый. Как научиться понимать своего ребенка

Авторы этой книги – опытные психологи, которым постоянно приходится выслушивать жалобы родителей, причем по всему миру. Одна проводила исследования за рубежом: в США, Франции, Италии, Польше, а другая растит троих детей – мал мала меньше. Так что у вас в руках первая в мире жалобная книга на детей, написанная родителями и психологами. Здесь представлены лишь первые 15 жалоб, взятые наугад (еще 10 487 ждут своего часа). Вы узнаете, что делать, если ваш ребенок не слушается и все делает назло, небрежно относится к вещам, устраивает истерики, не хочет учиться, не отрывается от компьютера, не может наладить отношения со сверстниками и т.д. Авторы приводят множество примеров из своей практики, дают четкие рекомендации для разных ситуаций. Каждая ситуация проиллюстрирована забавными комиксами.

Ольга Ивановна Маховская , Юлия Константиновна Василькина

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей