Интеллект-тренер

Школу, которую я опишу ниже, мой интеллект-тренер провел для всех лидеров. На белоснежном песке мы по кругу поставили шезлонги, заказали себе свежевыжатые соки, лед и внимательно слушали Мастера. Сегодня была первая встреча, Учитель всех поблагодарил за высокие достижения. Его теплая, искренняя благодарность стоила намного дороже олимпийских медалей. Закончив традиционный обмен словами благодарности и уважения, мы приступили к интеллектуальной тренировке.

Мастер начал свой рассказ:

- Я часто себе задаю вопрос: что мешает каждому человеку на земле прожить свою самую счастливую, яркую, позитивную жизнь? Что отделяет миллиарды хороших, трудолюбивых, добрых людей от богатства, счастья, радости, свободы и здоровья?

Размышляя на эту тему не один год, я сегодня с уверенностью могу сказать: даже самым образованным, трудолюбивым, талантливым, амбициозным людям, не добившимся успеха, не хватает осознанности. Описать, что такое осознанность, одним или несколькими предложениями, невозможно. Поэтому, дорогие мои лидеры, наберитесь терпения, потому что сейчас мы с вами будем исследовать одну из сложнейших, важнейших категорий на планете Земля. Сразу извиняюсь за повторы. И, как вы понимаете, я буду говорить об одном и том же много раз разными словами, с разных точек зрения не для того, чтобы украсть наше драгоценное время, а чтобы добиться наивысшего педагогического результата. Так же как и всегда, я прошу вас думать своей головой. Не принимайте на веру то, что я вам говорю, спорьте со мной, не соглашайтесь, на все имейте свою точку зрения.

Мы все одобрительно дружно закивали головами, давая понять Мастеру, что мы не просто его понимаем, а поддерживаем его педагогический подход.

- Ну, если готовы, — улыбнулся Мастер, — тогда вперед!

Для того чтобы проще понять, что такое осознанность, я разделю ее на четыре части. Я опишу вам каждую часть по отдельности, а потом мы вновь их соберем и изучим уже целиком.

Первый вид осознанности, в моем понимании, — это умение человека управлять своими мыслями, эмоциями и моделью поведения. Второй вид осознанности — это умение человека смотреть на мир глазами других людей. Третий вид осознанности — это умение человека подняться над землей и особым взглядом увидеть, где находятся главные денежные потоки, кто ими управляет и как. Ну, и четвертый вид осознанности, что доступен малому количеству людей, — это достижение высшего духовного развития. Японцы называют это «Сатори», что переводится как «соприкоснуться душой с бесконечностью». Индусы называют это «Просветлением». Названий много, но суть одна и та же — это высшее духовное развитие личности. А теперь, дорогие мои, давайте по отдельности, не спеша, рассмотрим каждую из четырех ступеней осознанности. Я с радостью буду отвечать на ваши вопросы.

Первый уровень осознанности — умение управлять своими мыслями, чувствами и моделью поведения. По правде сказать, я научился этому важнейшему навыку, если хотите — мастерству, у Виктора Франкла. Может быть, кто-нибудь из вас не знает выдающегося великого ученого, философа, психолога и гражданина мира, Виктора Франкла. Я обязан коротко рассказать его судьбу и важность его научных открытий. Мы всегда должны с вами помнить, дорогие тренеры, что мы строим наше великое дело, опираясь на знание, мудрость великих гигантов. Мы в своих познаниях стоим на их плечах и поднимаемся выше.

Виктор Франкл уже был знаменитым врачом и ученым своего времени, когда началась Вторая мировая война. Фашисты приступили к уничтожению евреев. Виктор Франкл получил приглашение на выезд из Соединенных Штатов Америки, но его родителям не дали визу, и поэтому он принимает решение перенести все тяготы и невзгоды жизни рядом со своими родителями. Он не смог бросить своих родных. Согласитесь, это уже, сам по себе, большой поступок. Затем жестокая костлявая рука страданий и мучений бросает его в самые ужасные концлагеря. На его тяжелую судьбу выпало многое: смерть жены, родителей, всех близких и родных.

Сам Франкл прошел три концлагеря, но не сломался, не сдался. Даже находясь на дне ада, каждый день наблюдая смерть, болезни, пытки, мучения товарищей по несчастью, он продолжал работать над своей книгой. Он в уме задавал точные научные вопросы, он в уме писал главу за главой, страницу за страницей. Он работал на благо человечества. Его тело умирало, голодало. Его тело уже еле передвигалось, оно было практически мертвое, но душа в этот момент постигала высшие научные и философские истины. В этот момент его сознание создавало научные теории, работало на благо будущих поколений.