Читаем Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы полностью

Интеллектуальные марафоны в школе. 5-11 классы

В конкурсе принимают участие 9 человек. Они разбиваются на 3 подгруппы. В каждой подгруппе игра проходит в 3 коротких гейма.

Первый гейм проходит по правилам брейн-ринга. Во втором гейме каждый участник получает по карточке с тремя вопросами. Время на размышление – 1 минута. В случае если участник не ответил на свой вопрос, ответить на него могут двое других участников. Третий тур проходит по правилам игры «Кто хочет стать миллионером?», правда, с одним изменением: если не все три участника готовы назвать вариант ответа, то вначале участники, которым не требуются подсказки, дают ответ, затем другие участники берут подсказки, и только после этого ведущий называет правильный ответ. Рекомендуется все «цифры» считать несгораемыми.

В финал выходят победители подгрупп.

Конкурс знатоков (7 класс)

Конкурс проводится в актовом зале. От каждого класса в команде участвуют по 10 человек. Болельщики готовят сценки в перерывах конкурса. Конкурс состоит из 2 частей – заочной и очной. В заочной части командам предлагается ответить (письменно) на 15 вопросов. Срок – неделя.

Очки, полученные в заочном туре, учитываются в финале в случае равенства набранных командами очков.

Конкурс с выбором категории вопросов и уровня их сложности (5–7 классы)

В конкурсе принимают участие 3–5 человек. Выбор вопроса и уровня его сложности происходит как в игре «Угадай мелодию». Количество очков, которое можно получить за правильный ответ, указано перед вопросом.

Интеллектуальный конкурс с использованием компьютеров (8–9 классы)

Класс разбивается на 4 команды по 4–5 человек. У каждой команды есть название и эмблема. Конкурс проходит в 3 тура.

В первом туре командам задаются 20 вопросов на общий кругозор. Очко получает команда, первая правильно ответившая на вопрос.

Во втором туре команды по очереди выбирают категорию вопросов и уровень их сложности согласно табл. 1.

Таблица 1

В 12 клетках таблицы находятся карточки с вопросами по учебным предметам. Если команда не ответила на вопрос, другие команды имеют право ответа.

В третьем туре учащиеся открывают файл, где программа сначала спрашивает количество очков, набранных в первых двух турах. Дело в том, что в зависимости от числа набранных очков команды в разное время начинают выполнять задания блица.

После окончания штрафного времени перед командой появляются вопросы с вариантами ответов на них.

Как только команда отвечает на все вопросы программы, на дисплее появляется название второго файла и пароль для открытия.

Открыв файл, команды решают мини-кроссворд, благодаря чему узнают название третьего файла.

Третий файл – графический. Необходимо из четырех (или шести) картинок собрать одну целую и отпечатать ее.

Команда, которая первая отпечатает рисунок, выигрывает конкурс.

Ответы на вопросы третьего тура не приводятся, так как они заключены в самом задании.

В конце книги приведены дополнительные вопросы. Организаторы конкурсов и марафонов могут использовать их при проведении интеллектуальных игр: заменять ими какие-то отдельные вопросы, использовать в качестве дополнительных вопросов, на их основе составить новые задания для учащихся.

Автор благодарен:

администрации лицея города Лобня Московской области и лично директору лицея В. С. Шутову за моральную и организационную поддержку всех мероприятий Лицейского Интеллектуального Клуба, благодаря которым и был собран материал для этой книги;

авторам многих вопросов и заданий, вошедших в сборник: Л. А. Будковой, Л. В. Васильевой, Н. Н. Дубровой, Т. Е. Дубровой, И. И. Дьячкову, Н. В. Карповой, Т. В. Кодинцевой, Г. В. Колядиной, О. Н. Кошеверовой, Г. А. Курлышкиной, Л. В. Лебедевой, В. Л. Левину, Л. П. Макаровой, В. В. Мещеряковой, Т. В. Миловановой, Л. П. Поповой, В. В. Самохину, Н. М. Сараевой, А. В. Свирину, Ю. М. Серегиной, Т. Б. Ситниковой, И. В. Федосихиной, Ю. А. Чернопазову;

Е. А. Жегловой, придумавшей 280 вопросов марафона № 1;

Ане Битковой, Антону Передкову, Максиму Краснову, Филиппу Псурцеву, Юле Чепыжовой и многим другим замечательным ученикам, которые помогли в подготовке этой книги.