Читаем Искусственный интеллект полностью

На диаграмме показана общая структурная схема нейронной машины Тьюринга. Нейронная сеть является управляющим устройством машины и получает из среды входную информацию, выдавая в неё выходную информацию. Нейронная сеть управляет устройствами чтения и записи в память, которые, соответственно, осуществляют чтение и запись в память с нечётким доступом. Обращение к памяти осуществляется на каждом цикле работы нейронной сети, но при этом она сама обучается, как и когда это делать.

Эта архитектура, как предполагается, имеет много интересных приложений. Уже сегодня в экспериментах по распознаванию образов, обработке текста и по решению некоторых других задач такая нейронная машина Тьюринга показала результаты, превосходящие по производительности рекурсивные сети с LSTM-нейронами.

В большинстве моделей для кластеризации данных предполагается, что количество кластеров определяется заранее до старта алгоритма, сам алгоритм кластеризации работает один раз, а при изменении входных данных его необходимо запускать повторно (возможно, с изменением числа кластеров). Это схема работы большинства моделей машинного обучения, в том числе и многих нейросетевых моделей. В качестве альтернативной модели была предложена модель расширяющегося нейронного газа, в которой нет этих недостатков, – в ней число кластеров определяется самостоятельно, а сама модель является динамической, так что при изменении входных данных она тут же пересчитывает свои параметры и выдаёт новый результат, основанный на истории своей работы, в том числе и до изменения входных данных.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ум в движении. Как действие формирует мысль
Ум в движении. Как действие формирует мысль

Как мозг обрабатывает информацию об окружающем нас пространстве? Как мы координируем движения, скажем, при занятиях спортом? Почему жесты помогают нам думать? Как с пространством соотносятся язык и речь? Как развивались рисование, картография и дизайн?Книга известного когнитивного психолога Барбары Тверски посвящена пространственному мышлению. Это мышление включает в себя конструирование «в голове» и работу с образами в отношении не только физического пространства, но и других его видов – пространств социального взаимодействия и коммуникации, жестов, речи, рисунков, схем и карт, абстрактных построений и бесконечного поля креативности. Ключевая идея книги как раз и состоит в том, что пространственное мышление является базовым, оно лежит в основе всех сфер нашей деятельности и всех ситуаций, в которые мы вовлекаемся.Доступное и насыщенное юмором изложение серьезного, для многих абсолютно нового материала, а также прекрасные иллюстрации привлекут внимание самых взыскательных читателей. Они найдут в книге как увлекательную конкретную информацию о работе и развитии пространственного мышления, так и важные обобщения высокого уровня, воплощенные в девять законов когниции.

Барбара Тверски

Научная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
Русский реализм XIX века. Общество, знание, повествование
Русский реализм XIX века. Общество, знание, повествование

Научная дискуссия о русском реализме, скомпрометированная советским литературоведением, прервалась в постсоветскую эпоху. В результате модернизация научного языка и адаптация новых академических трендов не затронули историю русской литературы XIX века. Авторы сборника, составленного по следам трех международных конференций, пытаются ответить на вопросы: как можно изучать реализм сегодня? Чем русские жанровые модели отличались от западноевропейских? Как наука и политэкономия влияли на прозу русских классиков? Почему, при всей радикальности взглядов на «женский вопрос», роль женщин-писательниц в развитии русского реализма оставалась весьма ограниченной? Возобновляя дискуссию о русском реализме как важнейшей «моделирующей системе» определенного этапа модерности, авторы рассматривают его сквозь призму социального воображаемого, экономики, эпистемологии XIX века и теории мимесиса, тем самым предлагая читателю широкий диапазон современных научных подходов к проблеме.

Алексей Владимирович Вдовин , Илья Клигер , Кирилл Осповат , Маргарита Вайсман

Публицистика / Учебная и научная литература / Образование и наука