Я не удержался и рассмеялся, а потом объяснил свою реакцию: рассказал, как интерпретировал увиденное. А в это самое время у меня в голове звучал голос доктора Экмана: «Крис, ну что я вам говорил?» Данная ситуация послужила мне отличным уроком по выявлению причинно-следственных связей.
Это правило относится и к наблюдению, и к сбору информации в открытых источниках. Не стоит думать, будто примеры, которые я привожу в этой книге, все сплошь иллюстрируют человеческую глупость. Я склоняюсь к тому, что люди просто недостаточно информированы о потенциальных опасностях, но никак не глупы.
Взгляните на илл. 2.2, сделайте в уме необходимые заметки. Рассуждайте как социальный инженер: что эта машина может сообщить вам о своем водителе? На илл. 2.3 один из элементов снимка увеличен для наглядности.
Справа приклеен символ поддержки больных раком груди. Слева — наклейка фонда помощи детям, оказавшимся в опасных для жизни ситуациях, Kids Wish Network. И еще одна говорящая наклейка, «10–20-пожизненно». Я не понимал ее смысла, но ответ быстро нашелся в интернете: это слоган движения за более строгие судебные приговоры людям, совершившим преступление с использованием огнестрельного оружия.
Что все эти наклейки говорят о водителе? Этот человек поддерживает благотворительные организации, деятельность которых считает важной. Возможно, член его семьи болел раком или столкнулся с детскими болезнями. Кроме того, водитель явно неравнодушен к вопросам контроля за огнестрельным оружием. Может, он сам был жертвой преступления с его использованием или лично знал людей, попавших в такую ситуацию.
Как думаете, готовы ли вы завести с водителем беседу теперь, когда собрали всю эту информацию?
Я призываю вас быть осторожнее с выводами. Обычно мои ученики отвечают: «Я заговорю с ним о том, почему наши законы в отношении огнестрельного оружия несовершенны» — или еще что-то в этом роде. Но для начала просто поставьте себя на место этого водителя и подумайте: возможно ли просто в ходе случайной беседы заставить
Что вы видите? Какие выводы можете сделать как социальный инженер? Старайтесь обратить внимание на мельчайшие детали:
• Видно, что это за рабочая среда (офис).
• Понятно, какая операционная система установлена на компьютере.
• Видно, какой у человека планшет.
• Можно также сделать вывод, что он увлекается определенным сериалом.
• Видите, какой браузер и почтовый ящик использует этот человек?
• Какие еще признаки могут что-то сообщить о нем?
• Какие еще детали вы заметили?
Это всего лишь поверхностные заметки, опытному СИ-специалисту подобная фотография даст намного больше информации. Как думаете, можно ли на ее основе провести профайлинг, достаточный для составления пары фишинговых e-mail, которые вызвали бы у хозяина стола эмоциональную реакцию?
Впрочем, фотографии и даже личного общения не всегда бывает достаточно. В таких случаях на помощь социальному инженеру приходят технологии.
Сбор данных из открытых источников с использованием технологий
Прежде чем вы начнете писать негативный отзыв на эту книгу и жаловаться, что я не предоставил исчерпывающий список инструментов для сбора данных, позвольте мне сказать вот что:
Но вот что здесь
• Ник Ферно.
Я специально слетал в Великобританию на его четырехдневный курс, от которого остался в полном восторге. Он открыл мне глаза на то, какие махинации можно провернуть с API (программными интерфейсами приложений) и как на самом деле работают приложения соцсетей. Вот сайт Ника: https://www.csitech.co.uk/.• Майк Баззелл.
Майк — человек, к которому нужно обращаться, когда необходимо исчезнуть с просторов Всемирной сети. Кроме того, он разработал удивительные инструменты для поиска информации в открытых источниках: социальных сетях и с помощью поисковых систем. Адрес его сайта: https://inteltechniques.com/.