Искусство воспитания послушного ребенка

Эта методика намного эффективней любых криков, упреков, угроз или наказаний. Она накладывает на ребенка прямую ответственность за его поступки, оставляя место для уважения и доверия. «Если ты будешь вести себя так, то произойдет следующее. Если вот так, то будет…» Ребенку предоставляют ответственность, у него есть выбор, как именно себя вести. Правила – яснее ясного.

Последствие не должно вызывать лишних вопросов

Вы требуете от пятилетнего ребенка, чтобы он не плескался в ванной, когда играет там. Он игнорирует вашу просьбу. Логичное последствие: он должен вытереть пол шваброй. Если вы сделаете это вместо него, то помешаете тем самым жизни преподнести ему урок.

У Тибо, четырнадцати лет, украли велосипед, потому что он посчитал ненужным убирать его в гараж? Рождество через полгода: придется ему все это время ездить в школу на автобусе. Логичное последствие.

В тринадцать лет Нина взяла в привычку хлопать дверью своей комнаты каждый раз, когда она чем-то раздосадована или когда у нее плохое настроение – то есть по нескольку раз за день.

Отец сказал ей, что это неприемлемо, и если она не прекратит, то на три дня он снимет дверь с петель. Девочка продолжила в том же духе. Логичное последствие: отец снял дверь с петель.

Подобных примеров бесчисленное количество.

Избегайте комментариев

Одного урока за раз более чем достаточно. Если вы хотите, чтобы ребенок учился жизни, не лепите одно к другому.

Даже если сдержаться вам стоит нечеловеческих усилий, избегайте любых фраз, наподобие: «Ну я же тебе говорил!», «Я тебя предупреждал!», «Если бы ты только меня слушал!» и т. д.

Почему?

Они только ослабят ваше послание. Кроме того, они повлекут за собой агрессию со стороны ребенка: «Ну, конечно же, ты у нас все знаешь, ты всегда прав!» Лучше просто позволить последствиям сказать самим за себя.

С маленькими детьми, если вы хотите быть уверены в том, что они усвоили урок, вы можете вернуться к этому вопросу позднее, восстановив прошедшие события:

– Мама, я хочу есть.

– Хорошо. Помнишь ли ты, почему тебе хочется есть?

– Потому что мне не хотелось есть в обед.

– Именно. Когда человек не ест, то ему сложно продержаться до следующего приема пищи. Полдник через полчаса.

Думайте перед тем, как говорить

Логичные последствия, которые приходят вам на ум первыми, далеко не всегда будут лучшим решением.

Ни при каких условиях, к примеру, нельзя угрожать ребенку, который отказывается идти вслед за отцом, пришедшим забрать его из школы, фразой: «Тогда я уйду без тебя», после которой ничего не происходит.

Если ребенок не будет верить отцу, тот потеряет авторитет в его глазах. Если же он думает, что отец действительно может оставить его одного, то все еще хуже…

Зачастую, когда ребенок ведет себя агрессивно по отношению к другому ребенку, то мгновенная реакция родителей – сделать ему то же, что он только что сделал другому.

Чтобы отучить его так делать, чтобы показать, насколько это неприятно. На самом деле, укусить ребенка, который только что-то укусил кого-то, или ударить его, если он только что кого-то ударил, – всегда очень плохая идея.

Никогда не забывайте, что своим поведением вы должны подавать своему ребенку хороший пример для подражания.

Когда ребенок приближается к подростковому возрасту, то последствия его поступков становятся более серьезными. Родители защищают его все меньше и меньше. Он делает все более и более серьезные глупости.

Если ребенок с детства привык взвешивать положительные и отрицательные последствия своих поступков перед тем, как что-то сделать, то ему будет в жизни гораздо проще.

Он понимает, что в его распоряжении определенная свобода выбора, которую он научился использовать в своих интересах.

88. Наказывайте… осторожно

Никогда не забывайте, что дети всегда остаются детьми, они неидеальны, неугомонны и любят провоцировать.