Исторические предпосылки создания спецназа, 1701-1941 гг. [том 1]

В своем кратком исследовании дела охотничьих команд я останавливался преимущественно на тех отделах образования, которые пользуются недостаточным или односторонним вниманием, стараясь осветить преимущественно те их черты, которые чаще ускользают от внимания. Во всяком случае, из того, что мною сказано, выясняется, что наилучше обставлены занятия, развивающие охотника физически, а занятия, вырабатывающие нравственные качества, напротив, часто остаются в забвении. Прежде всего, весьма серьезной помехой в деле нравственного и умственного развития охотника является разрозненное помещение охотничьей команды, вследствие чего нравственное влияние на охотников всегда ускользает из рук начальника команды и самая важная и трудная часть охотничьего образования крайне затрудняется. Затем, каждому известно, какое важное влияние могли бы иметь чтения и беседы на нравственный склад охотника, а между тем их обыкновенно отодвигают на второй план. В то время как физические упражнения имеют строго определенные часы, чтения и беседы производятся между прочим, да и то не везде. В некоторых частях предложено читать после ужина до поверки и вообще в любое свободное от занятий время; хотя при этом предлагается не неволить нижних чинов к слушанию чтений, но, во-первых, свободное от занятий время дается солдату, чтобы он мог починиться, заняться своим делом, отдохнуть и если может, то и почитать, но не по назначению, а сам по себе. Отнимать у солдата его свободное время едва ли справедливо; во-вторых, правильно ли из главного делать второстепенное? Разве занятия, например, ружейными приемами настолько важны, что нельзя от них отнять три, четыре часа в месяц и отдать их на пользу выработки нравственного элемента в охотнике? Тем более что, при недостаточной выработке этой стороны образования, никакой строй не поможет охотникам выполнить свою задачу на войне. Другие отделы этой группы тоже обставлены недостаточно хорошо. Сведения по тактике и топографии, как только дело доходит до общих учений, прямо поверяются, тогда, как их именно желательно закрепить, указав практическое значение. Дальние экскурсии не всегда разрешаются охотно (правда, большею частью по скудости денежных средств команд) и притом на них смотрят односторонне, ценя только их результаты с физической стороны. Ввиду такой постановки охотничьего образования нельзя не пожелать, чтобы нравственная выработка солдата-охотника не игнорировалась в пользу физической, а напротив, как более важная была бы поставлена с ней, по крайней мере, в одинаковые условия»⁹.

3.3.3. Алгоритм полевой выучки

О подготовке войсковых разведчиков — охотников (команды особо тренированных и отборных бойцов), в основании подготовки которых лежит охота, писал полковника Генерального штаба Российской армии (до 1917 г.) А. Шеманский, известный специалист по военной разведке, автор множества пособий. В одной из своих статей о подготовке разведчиков он приводит алгоритм разведывательной подготовки:

«I. Чаще всего следует давать задачи на скрытный марш. Расставив в известном направлении и на известном расстоянии несколько охотничьих постов в 1—3 человека, приказав им выбрать в известном районе пункт, для того чтобы следить определенное направление, дают охотнику или партии охотников задачу: избрать по карте и найти по местности скрытый от таких-то и таких-то пунктов (могущих быть занятыми противником) путь к такому-то урочищу и обратный, по иному направлению. Задачи наблюдающих отнюдь не драться, а только не пропустить без наблюдения и выслеживания скрытного, ведя запись наблюдаемому или донося о наблюденном. Первые упражнения должны быть без особого срока, а затем давать на пробег точное время, все более и более сокращая его для обращения в форсированный пробег и марш.

II. Более трудным упражнением будет ход по следу, оставленному посланными раньше охотниками, но без всякого «искусственного» средства обозначить этот след. Искусственных следов на войне не будет.

III. Более специальные задачи все должны быть даваемы на точный срок, несоблюдение которого делает и всю задачу неисполненной: осмотреть такой-то местный предмет и вернуться к такому-то сроку в такой-то пункт; достигнуть к такому-то сроку такой-то пункт и подать такой-то сигнал оттуда то; искать встречи там-то в такой-то срок с тем-то; опередить таких-то там-то, вышедших тогда-то и оттуда-то...

IV. Затаивание на пути движущихся войск должно составить постоянное упражнение охотников. Всяким случаем выхода войск своих и чужих в поле нужно пользоваться, высылая по направлению их пути охотников в разных сочетаниях партий и в одиночку, приказав им затаиться как можно ближе к проходящей колонне, в сфере ее дозоров и наблюсти что-нибудь строго определенное: пересчитать число офицеров, число рот, батальонов, пушек, людей, коней и т.д.