Читаем История. История России. 10 класс. Углублённый уровень. Часть 2 полностью

Афганский кризис. После смерти в 1882 г. престарелого А. М. Горчакова министром иностранных дел стал Н. К. Гирс, явно уступавший ему в дипломатических способностях и образованности. А между тем положение России после Берлинского конгресса было трудным.

В Средней Азии, завоевание которой началось при Александре II, российская экспансия столкнулась с английской. После взятия Геок-Тепе граница России вплотную придвинулась к Афганистану, где сильно было влияние Англии.

В 1885 г. русские войска, уже завоевавшие бо́льшую часть Туркмении, у границы Афганистана, на реке Кушке, столкнулись с афганскими войсками под командованием английских офицеров. Афганцы потерпели поражение, а Россия и Англия оказались на грани войны. Военные советники царя настаивали на принятии мер для защиты Черноморского побережья от британского флота.

Афганский кризис удалось ликвидировать с помощью «Союза трёх императоров» (Германии, Австро-Венгрии и России). Под его давлением султан обещал, что Проливы останутся закрытыми. Александр III перед лицом реальной военной угрозы явил выдержку и твёрдость, не сделав ни одного неверного шага.

Балканский кризис. Важнейшей задачей внешней политики и дипломатии России оставалось решение восточного вопроса. К середине 1880-х гг. русское влияние на Балканах стало ослабевать, а австрийское, напротив, усилилось. Правитель Болгарии князь Александр Баттенбергский, родственник российского императора и его ставленник, пожелал освободиться от всяких обязательств по отношению к России. В 1885 г., не согласовав своих действий с русским правительством, князь присоединил к Болгарии Восточную Румелию – автономную провинцию Турции.

Эта акция, шедшая вразрез с Берлинским трактатом, грозила серьёзным международным конфликтом. Александр III, однако, отказался от военного вмешательства в болгарские дела, которого от него ждала вся Европа. Он вычеркнул Александра Баттенбергского из списка офицеров русской армии и отозвал русских офицеров из армии болгарской. Император тайно содействовал государственному перевороту в Болгарии в 1886 г., для чего была использована мощная сеть заграничных агентов царской полиции.

Александр III пытался восстановить позиции России на Балканах дипломатическим путём. И хотя терпел неудачу за неудачей, иных способов достижения этой цели не планировал. Россия утратила влияние в Болгарии, ослабив тем самым свои позиции на Балканах, но не дала втянуть себя в войну.

Поиск новых союзников. В 1880-е гг. в Европе вновь происходит перегруппировка сил – распадаются старые и возникают новые союзы и коалиции. Министр иностранных дел Н. К. Гирс был сторонником германской ориентации. Однако отношения России с Германией всё более осложнялись.

Александр III отказался вступить в 1882 г. в Тройственный союз, в котором место России рядом с Австрией и Германией заняла Италия. «Союз трёх императоров» фактически распался из-за русско-австрийских противоречий на Балканах. В 1887 г. был заключён секретный договор между Россией и Германией о нейтралитете. Германия признавала право России на преобладающее влияние в Болгарии.

После отставки Бисмарка в 1890 г. его преемник генерал Каприви отказался возобновить с Россией договор 1887 г. Давняя антипатия Александра III к Германии выражалась всё более определённо, и, как считали приближённые, не без влияния императрицы. Мария Фёдоровна на всю жизнь сохранила вражду к Германии, воевавшей с её родной Данией и отторгнувшей в пользу Пруссии Шлезвиг и Голштинию. В правительстве усилилась группировка сторонников сближения с Францией.

В 1891 г. Александр III посетил французскую промышленную выставку в Москве и лично приветствовал визит французской эскадры в Кронштадт. Европейские газеты особое внимание обратили на то, как российский самодержец стоя выслушал «Марсельезу» – государственный гимн Французской Республики и предложил тост за её президента.

Своей внешней политикой Александр III по праву заслужил титул Миротворца. Однако, решившись установить добрые отношения даже с республиканской Францией, начертавшей на своём знамени ненавистный для самодержца девиз «Свобода, равенство, братство», он не захотел пойти на сближение с оппозиционными силами в собственной стране. Всем, кто покушался на какие-либо изменения в существующем строе, он объявлял беспощадную войну.

Вопросы и задания
Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов , Владислав Иванович Сивоглазов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги