История России с древнейших времен до начала XX века

Значительно расширилась система образования, сформировались зачатки бессословного образования; в социальном составе образованных людей заметно усилился разночинный слой. Тем не менее, несмотря на достигнутые успехи, система образования по-прежнему не соответствовала потребностям времени, в области просвещения Российская империя заметно отставала от стран Западной Европы. В результате значительного ускорения темпов развития, под воздействием нужд индустриализации отечественная наука вышла на уровень мирового признания. Развитие искусства. Неразрывная связь российской культурной жизни XIX в. с общественно-политическими процессами обусловила социальную заостренность искусства, повысила его нравственно-этическую, философскую и политическую значимость. (Под влиянием общественного движения во второй половине XIX в. господствующее положение в отечественном искусстве занял реализм. Реалистическое искусство было максимально приближено к повседневной жизни, его отличительной чертой стало умение показать "типические черты жизненных явлений", многие произведение имели не только реалистический, но и критический характер. (Тесная связь искусства с общественно-политической жизнью, резкая критическая направленность обусловили зарождение в культуре пореформенной России элементов нигилистического отношения к эстетическим ценностям. Наиболее радикально настроенные представители революционно-демократических кругов интеллигенции (Д.И. Писарев и др.) видели искусство лишь реалистическим. (В то же время начали зарождаться получившие развитие в конце столетия тенденции перехода от простого воспроизведения картин окружающей жизни к ее преображению художественными средствами в произведениях российских писателей и художников. Общие итоги. (Демократизация стала доминирующей тенденцией в развитии всех областей отечественной культуры, оказав влияние как на тематику, методы и принципы художественного творчества, так и на социальный состав представителей творческой интеллигенции. Возросли не только культурные запросы народа, но и возможности их удовлетворения. Сформировалась широкая духовная оппозиция существующему режиму. (Формирование единой многонациональной российской культуры. Сократился (хотя по-прежнему оставался значительным) разрыв в уровне культурной жизни центра и провинции; расширилась сфера духовной жизни всех социальных слоев российского общества; музеи, картинные галереи, выставки, библиотеки стали неотъемлемой частью культурной жизни значительной части российского общества, а не только его социальной верхушки. Творчество многих русских писателей и поэтов, художников-"передвижников", композиторов "Могучей кучки" впитало в себя многовековые традиции народной культуры, стало достоянием всего русского народа. Никогда еще профессиональное искусство не было так тесно связано с народным творчеством. Таким образом, окончательно утвердилась тенденция формирования единой многонациональной российской культуры. Однако дальнейшее развитие данной тенденции требовало радикальных изменений государственной национальной политики и политики в сфере просвещения. (Углубление социокультурного раскола общества обусловило обострение его духовного кризиса, для преодоления которого необходимы были радикальные политические и социально-экономические преобразования. (Пореформенная Россия характеризовалась необычайно насыщенной культурной жизнью. Расцвет во всех областях русской культуры позволил ей занять выдающееся место в общемировой культуре.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ.

1. Какое влияние на развитие отечественной культуры оказала общественно-политическая жизнь пореформенной России? 2. Известный русский биолог К.А. Тимирязев писал, что во второй половине XIX в. "русская наука заявила свою равноправность, а порою и превосходство". Прокомментируйте его слова. 3. Назовите характерные черты русского реализма. Согласны ли Вы с мнением, что искусство должно быть "орудием реализма"? Объясните свой ответ. 4. В чем заключается сущность конфликта между Академией художеств и "передвижниками"? Почему "передвижники" приобрели большое влияние на всю художественную жизнь России? 5. Что объединяет творчество "передвижников" и композиторов "Могучей кучки"? 6. Расскажите об известных Вам меценатах. Какую роль они сыграли в развитии русской культуры?

ЛИТЕРАТУРА

1. Верещагина А.Г. Русская историческая живопись и проблемы искусства шестидесятых годов XIX в. Л., 1976. 2. Взаимосвязь искусств в художественном развитии России второй половины XIX в. М., 1982. 3. Думова Н.Г. Московские меценаты. М., 1992. 4. Сарабьянов Д.В. История русского искусства второй половины XIX. М., 1989. 5. Корнилов А.А. Курс истории Росси XIX века. – М., 1993. – Лекция 31. 6. Ульянова Г.Н. Благотворительность московских предпринимателей. 1860-1914. М., 1999 7. Художественные процессы в русской культуре второй половины XIX в. М., 1984. 8. Шульгин В.С., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России XIX-XX вв. М., 1996. Гл. 8-9; ТЕМА 44. РАЗВИТИЕ СЕЛЬСКОго ХОЗЯЙСТВа РОССИИ