Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

Черчилль с этим соглашается, заявляя, что немцев, состоявших в фашистских отрядах, отрядах гестапо, и гитлеровскую молодежь нужно отправить на исправительные работы, чтобы показать им, что строить труднее, чем уничтожать. Он, Черчилль, может сказать, что в Англии не могли бы согласиться с массовым истреблением лиц этой категории. Нужно будет их перевоспитать.

Тов. Сталин отвечает, что никто массового истребления не предлагает и что самым верным средством перевоспитания будет длительная оккупация Германии».

1. Определите, какой была обстановка на фронтах в то время, когда Сталин и Черчилль вели данную беседу.

2. Пользуясь текстом документа и параграфа, назовите меры, предпринимавшиеся союзниками для того, чтобы избежать нового превращения Германии в агрессивное государство.

§ 21. ЭКОНОМИКА, ТЫЛ И КУЛЬТУРА В ГОДЫ ВОЙНЫ

Мобилизация экономики на разгром врага. 30 июня 1941 г. Совнарком СССР принял мобилизационный план перестройки экономики на военный лад. Началась эвакуация на восток из западных и центральных районов страны промышленности и специалистов. К январю 1942 г. были передислоцированы 1523 промышленных предприятия. Советом по эвакуации руководили Н. М. Шверник, А. Н. Косыгин и М. Г. Первухин. Основной потенциал оборонной промышленности был спасен. Однако народное хозяйство страны находилось в тяжелом положении. Потери были огромными. Например, Украина давала до войны 65 % выплавки чугуна, 49 % стали и проката, 70 % добычи железной руды.


Эвакуация на восток


Тысячи предприятий тяжелого машиностроения – тракторные, автомобильные и судостроительные заводы перешли на изготовление боевой техники. На Уралмаше началось серийное производство корпусов и башен для тяжелых танков КВ. Сталинградский тракторный завод стал центром танкостроения. Горьковский автомобильный завод выпускал танки Т-34.

Валовая промышленная продукция в стране сократилась более чем вдвое. Однако оборонные отрасли постепенно набирали темпы. Перелом наметился к концу 1941 г.

За июль – декабрь 1941 г. в СССР было произведено 4,8 тыс. танков, 8,2 тыс. боевых самолетов, 30 тыс. орудий и 42 тыс. минометов, около 90 тыс. пистолетов-пулеметов и 1,6 млн винтовок и карабинов. Но оружия не хватало из-за больших военных потерь.

Негативно сказывалась и нехватка топлива, электроэнергии, металла. Для расширения сырьевой базы были приняты решения о повышении добычи угля в районах Кузбасса, Урала, Подмосковного угольного бассейна. Для снижения дефицита нефти в 1943 г. заработали нефтяные промыслы Урало-Волжского района.

Для увеличения объемов производства оборонной промышленности велись интенсивные разработки новых технологий, совершенствовалась организация труда, внедрялся поточный метод. Авиамоторные заводы на 25 % повысили производительность труда. Объемы выпуска современных самолетов в 1943 г. в сравнении с 1942 г. выросли более чем на треть.

В танкостроении впервые в мире был применен метод отливки крупных стальных деталей не в песчаных, а в металлических формах, что снизило трудоемкость операции вдвое, а производительность труда подняло почти в 3 раза. На ряде заводов вместо литья и ковки башен танка Т-34 применялась штамповка. Ручная сварка бронекорпусов была заменена автоматической (по методу академика Е. О. Патона). В сентябре 1943 г. танкостроители дали Красной Армии новый тяжелый танк – ИС (главный конструктор Ж. Я. Котин). В начале 1943 г. на фронт была отправлена первая партия самоходно-артиллерийских установок САУ-122, в конце года созданы еще более мощные установки ИСУ-152 и ИСУ-122. В 1943 г. наращивалось производство стрелкового оружия, совершенствовалось его качество, больше выпускалось боеприпасов.

Мужество тружеников тыла. Война стала тяжелейшим испытанием не только для тех, кто воевал с врагом, но и для тех, кто трудился у станка или в поле. Остро стояла проблема продовольствия. 18 июля 1941 г. Совнарком ввел в Москве, Ленинграде карточки на продукты и на предметы первой необходимости. В конце октября карточная система снабжения населения была введена практически везде.

Беспримерный героизм проявили жители Ленинграда. 8 сентября 1941 г. войска противника захватили Шлиссельбург. Прекратилось сухопутное сообщение Ленинграда со страной, началась 900-дневная блокада. В городе находилось около 2,5 млн жителей.

Исход битвы за Ленинград во многом зависел от того, сумеет ли город выдержать блокаду. 8 июля 1941 г. немецкий генерал Ф. Гальдер записал в дневнике: «Есть твердое решение фюрера сравнять Москву и Ленинград с землей, чтобы воспрепятствовать там остаться населению, которое мы должны будем кормить зимой». За сентябрь – ноябрь 1941 г. продовольственный паек для гражданского населения снижался в Ленинграде 5 раз.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей