Читаем Итоги № 44 (2013) полностью

— Вы правы: условия были практически идеальные. В России ведь как обычно случалось: власть менялась то в результате переворота, то после убийства предыдущего монарха, то официальный наследник умирал молодым или отказывался от престола. В случае с Николаем Александровичем ничего подобного не было. Да, он вступил на престол достаточно молодым — ему исполнилось двадцать шесть, но при этом был прекрасно образован, всесторонне подготовлен. Правда, система образования наследника была специфической: цесаревича запрещено было экзаменовать. Зато учителя были отменные. Так, курс по финансам читал сам министр финансов Николай Бунге, правоведению учил обер-прокурор Святейшего Синода Константин Победоносцев. Генерал Григорий Данилович, главный учитель будущего императора, был хорошим военным педагогом. Однако психологически Николай не был готов вступить на престол — его отец скончался слишком неожиданно. Одному из родственников Николай II сказал: «Я еще не подготовлен быть царем! Я даже не знаю, как разговаривать с министрами». Советников, конечно, у него было много, но решения-то надо принимать самому. А лоббистские группы, представляемые великими князьями, не унимаются, каждая тянет в свою сторону. Неуверенный в себе молодой самодержец принимает противоречащие друг другу решения, что приближает наступление и Русско-японской войны, и первой революции.

— Не была ли война с Японией следствием личной обиды Николая, пережившего попытку покушения во время визита в Страну восходящего солнца?

— Я не считаю эту версию обоснованной. Дело в том, что в 1891 году цесаревич Николай Александрович совершал путешествие. Во время посещения японского города Оцу местный полицейский напал на российского престолонаследника, которого вез в повозке рикша, и дважды ударил самурайским мечом по голове. Истинных причин покушения так и не выяснили. К счастью, удары пришлись плашмя. Николай был только ранен, хотя рубцы на голове остались у него на всю жизнь. И тем не менее никакой ненависти к японцам царь не испытывал.

— По словам премьер-министра Сергея Витте, «император всегда относился к японцам презрительно».

— Причины войны не в антияпонизме Николая II, а в том, что его воспитывали в героических традициях русской истории. Он был приучен к мысли, что каждый император расширяет пределы державы. А в 1895 году было подписано соглашение с англичанами, которое установило последний отрезок сухопутной границы Российской империи. На Памире. Для России ситуация, прямо скажем, ненормальная: впервые на карту нанесены все сухопутные границы. Николай II был этим разочарован, ведь его воспитывали на мысли, что империя должна постоянно расширяться. И тут в середине 1890-х грянул кризис на Дальнем Востоке — Японо-китайская война. Европейские державы начинают делить Поднебесную. Россия, конечно, в стороне не остается. Для европейцев это очередной колониальный раздел. В Санкт-Петербурге считали, что Дальний Восток для нас дом родной. Однако только в 1891 году Россия начинает строить Транссибирскую магистраль. Иными словами, на карте Китай вроде бы рядом, но коммуникаций, ведущих к нему, крайне недостаточно. Из Санкт-Петербурга проще до Буэнос-Айреса добраться, чем до Дальнего Востока. Известен случай, когда одну артиллерийскую бригаду отправили своим ходом из Туркестана на Дальний Восток. Солдаты добирались до пункта назначения больше года. И все-таки Россия вмешалась в азиатские дела и в результате нерешительных, неосмотрительных действий царя и его окружения оказалась один на один с прекрасно вооруженной при помощи англичан Японией. Исход войны был предрешен.

— Первая русская революция стала следствием национального позора на Дальнем Востоке?

Перейти на страницу:

Все книги серии Журнал «Итоги»

Похожие книги

Основание Рима
Основание Рима

Настоящая книга является существенной переработкой первого издания. Она продолжает книгу авторов «Царь Славян», в которой была вычислена датировка Рождества Христова 1152 годом н. э. и реконструированы события XII века. В данной книге реконструируются последующие события конца XII–XIII века. Книга очень важна для понимания истории в целом. Обнаруженная ранее авторами тесная связь между историей христианства и историей Руси еще более углубляется. Оказывается, русская история тесно переплеталась с историей Крестовых Походов и «античной» Троянской войны. Становятся понятными утверждения русских историков XVII века (например, князя М.М. Щербатова), что русские участвовали в «античных» событиях эпохи Троянской войны.Рассказывается, в частности, о знаменитых героях древней истории, живших, как оказывается, в XII–XIII веках н. э. Великий князь Святослав. Великая княгиня Ольга. «Античный» Ахиллес — герой Троянской войны. Апостол Павел, имеющий, как оказалось, прямое отношение к Крестовым Походам XII–XIII веков. Герои германо-скандинавского эпоса — Зигфрид и валькирия Брюнхильда. Бог Один, Нибелунги. «Античный» Эней, основывающий Римское царство, и его потомки — Ромул и Рем. Варяг Рюрик, он же Эней, призванный княжить на Русь, и основавший Российское царство. Авторы объясняют знаменитую легенду о призвании Варягов.Книга рассчитана на широкие круги читателей, интересующихся новой хронологией и восстановлением правильной истории.

Анатолий Тимофеевич Фоменко , Глеб Владимирович Носовский

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / История / Образование и наука / Документальное
… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Сталин. Битва за хлеб
Сталин. Битва за хлеб

Елена Прудникова представляет вторую часть книги «Технология невозможного» — «Сталин. Битва за хлеб». По оценке автора, это самая сложная из когда-либо написанных ею книг.Россия входила в XX век отсталой аграрной страной, сельское хозяйство которой застыло на уровне феодализма. Три четверти населения Российской империи проживало в деревнях, из них большая часть даже впроголодь не могла прокормить себя. Предпринятая в начале века попытка аграрной реформы уперлась в необходимость заплатить страшную цену за прогресс — речь шла о десятках миллионов жизней. Но крестьяне не желали умирать.Пришедшие к власти большевики пытались поддержать аграрный сектор, но это было технически невозможно. Советская Россия катилась к полному экономическому коллапсу. И тогда правительство в очередной раз совершило невозможное, объявив всеобщую коллективизацию…Как она проходила? Чем пришлось пожертвовать Сталину для достижения поставленных задач? Кто и как противился коллективизации? Чем отличался «белый» террор от «красного»? Впервые — не поверхностно-эмоциональная отповедь сталинскому режиму, а детальное исследование проблемы и анализ архивных источников.* * *Книга содержит много таблиц, для просмотра рекомендуется использовать читалки, поддерживающие отображение таблиц: CoolReader 2 и 3, ALReader.

Елена Анатольевна Прудникова

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное