Юный редактор стенной газеты [Изд. 1954]

НАШ КРУЖОК

«Многие ребята нашего класса участвуют в ботаническом кружке. Занятия ведет Тамара Васильевна. Она каждому дала какое-нибудь интересное поручение: один ставит опыт проращивания семян в тепле и в холоде, другие наблюдают строение клеток различных растений под микроскопом; наша группа юных зоологов изучает жизнь инфузорий. С помощью микроскопа мы уже познакомились со многими видами этих простейших. На уроках ботаники самыми хорошими ответами были ответы членов ботанического кружка. Они могли рассказать не только о том, что прочитывали в учебниках, но и подтверждали ответы своими наблюдениями.

Учительница говорит, что такие знания самые прочные и что они очень пригодятся в жизни».

Эту заметку редактор и поместил в газете. Ниже читателям он сообщил:

«Заметку Валя писала сама. Весь текст печатается без исправления».

Заметка заинтересовала читателей работой кружка. На очередное занятие пришло много новых ребят.

Валя радовалась победе, а ее заметка вселяла уверенность в силы юнкоров и как бы напоминала о том, что если ты захочешь сделать хорошую заметку, постарайся, как Валя, и при желании всегда сможешь написать хорошо.

О ЯЗЫКЕ ЗАМЕТОК

Наш родной русский язык самый могучий, богатый и сильный из всех существующих языков. Великий русский ученый М. В. Ломоносов, написавший первую грамматику родного языка, говорил, что русский язык «велик перед всеми в Европе».

Фонвизина восхищало, что «российского языка… богатство и красота удобны ко всякому выражению»; Л. Н. Толстой считал, что русский язык «настоящий, сильный, где нужно — нежный, трогательный, где нужно — строгий, серьезный, где нужно — страстный, где нужно — бойкий и живой», имеет всё, чтобы просто, доходчиво и коротко выражать мысли.

«Мы любим свой язык и свою родину», — писал Владимир Ильич Ленин и указывал, что русский язык — «язык Тургенева, Толстого, Добролюбова, Чернышевского — велик и могуч».

Советские школьники с гордостью изучают свой родной язык. Они горды, что на нашем родном языке писали свои книги и Пушкин, и Горький, и Маяковский; что на русском языке великие гении революции В. И. Ленин и И. В. Сталин впервые в истории на одной шестой части земного шара провозгласили власть Советов и на знамени написали слово «мир».

В. В. Маяковский в своем стихотворении «Нашему юношеству» писал:

«Да будь я          и негром преклонных годов,И то     без унынья и лениЯ русский бы выучил

               только за то,Что им     разговаривал Ленин».

В. И. Ленин и И. В. Сталин всегда оберегали чистоту русского языка от засорения его ненужными иностранными словечками. Слушая на собраниях речи некоторых ораторов, В. И. Ленин записал: «Русский язык мы портим. Иностранные слова употребляем без надобности. Употребляем их неправильно. К чему говорить „дефекты“, когда можно сказать недочеты, недостатки или пробелы?»

В. И. Ленин любил родной язык, изучал его и всегда находил в его неисчерпаемой сокровищнице всё новые и новые богатства. В юности Ильич, рассказывает Н. К. Крупская, «…мог часами просиживать над разными словарями, в том числе над словарем Даля».

В. И. Ленин и И. В. Сталин учат нас умению владеть языком, призывают пользоваться его богатствами и в своих произведениях являют образцы точного и ясного изложения мысли.

Пионерская стенная газета должна стоять на страже чистоты родного языка, в своих заметках рассказывать о силе и богатстве русского слова, разъяснять ученикам, что овладение русским языком — патриотическое дело каждого советского школьника.

В разговорах учеников еще часто можно встретить слова, искажающие наш язык.

В газете «Ленинские искры» в статье «Разве это по-русски?» приводится разговор друзей шестиклассников:

«— Вчера за трешку оторвал книжечку, — хвастал один.

— А что за книжечка? — спросил второй.

— Мировецкая! — ответил первый, выставил большой палец, многозначительно помолчал и назвал книгу.

— Нормальная, нормальная! — солидно поддержали остальные».