Читаем К Барьеру! (запрещённая Дуэль) №31 от 03.08.2010 полностью

Презрительное – поскольку знают, что украли. И не просто украли, а обокрали свой собственный народ.

Как стыдно!

А мы ещё позволяем презрительно отзываться о брежневском государстве. Да оно хоть ракеты построило, которые до сих пор стоят на вооружении (других-то нет!), построило десятки тысяч самолётов, на которых мы до сих пор летаем, спустило со стапелей тысячи кораблей, подводных лодок, пассажирских судов. (Большинство из них проданы за рубеж по цене металлолома.) Про заводы, электростанции, атомные станции, фабрики и дворцы культуры уж и не говорю – и так понятно.

А Новая Россия что сделала на дармовые нефтедоллары?

Вместо жилья для народа построили банки и офисы.

Вместо дорог – мраморные палаты для жуликов.

Вместо детских садов и библиотек налицо яхты, личные самолёты, дворцы во всех концах света, футбольные клубы и частные «эрмитажи».

Деньги, которые должны были пойти на образование, культуру, на повышение благосостояния народа, были пропиты на презентациях, инаугурациях, юбилеях и банкетах; образно говоря, они ушли на дорогое шампанское, которым обливают блядей в Куршевеле.

Все годы Советской власти мы пытались хоть в чём-то обогнать Америку. Наконец свершилось. Появились миллионы безработных, число их растёт». «Больше наглости!» - призвал в своё время своих друганов Чубайс. И работает бесперебойно!

Ну что я, прости меня Господи, напала на этих, может, даже и очень славных ребят, «прилепленных» к «грызловщине». И так подумать – по каким конкретно учебникам и чему учили их апологеты так называемого «свободного мы

шления»? Вот передо мной анализ происходившего, сделанный известной писательницей-публицистом Ириной Стрелковой (светлая ей память!) в 1997 году:

«Первые учебные пособия по истории появились в рамках программы «Обновление гуманитарного образования в России», которую финансирует Фонд Сороса. Вот, например, «Российская цивилизация и истоки её кризиса. IX- начало ХХ вв.» И.Н. Ионова (М. Интепракс. 1994 г.). Здесь уже само название примечательно. Не история России, а история её «кризиса», начиная с IX века. Так что не ищите в этом учебнике рассказа о великой стране, о памятных событиях многовековой истории. Нет здесь ни картин монгольского ига, ни Куликовской битвы, ни реформ Петра I, ни войны 1812 года…

Но посмотрим, что там дальше написано про российскую, русскую цивилизацию. Она вообще отличается от других цивилизаций своим «промежуточным» характером. К устойчивому развитию не способна. Ни на основе азиатской модели, ни на основе европейской…

Перейти на страницу:

Все книги серии Газета «К Барьеру!», 2010

Похожие книги

Адепт Бурдье на Кавказе: Эскизы к биографии в миросистемной перспективе
Адепт Бурдье на Кавказе: Эскизы к биографии в миросистемной перспективе

«Тысячелетие спустя после арабского географа X в. Аль-Масуци, обескураженно назвавшего Кавказ "Горой языков" эксперты самого различного профиля все еще пытаются сосчитать и понять экзотическое разнообразие региона. В отличие от них, Дерлугьян — сам уроженец региона, работающий ныне в Америке, — преодолевает экзотизацию и последовательно вписывает Кавказ в мировой контекст. Аналитически точно используя взятые у Бурдье довольно широкие категории социального капитала и субпролетариата, он показывает, как именно взрывался демографический коктейль местной оппозиционной интеллигенции и необразованной активной молодежи, оставшейся вне системы, как рушилась власть советского Левиафана».

Георгий Дерлугьян

Культурология / История / Политика / Философия / Образование и наука
Стратагемы. О китайском искусстве жить и выживать. ТТ. 1, 2
Стратагемы. О китайском искусстве жить и выживать. ТТ. 1, 2

Понятие «стратагема» (по-китайски: чжимоу, моулюе, цэлюе, фанлюе) означает стратегический план, в котором для противника заключена какая-либо ловушка или хитрость. «Чжимоу», например, одновременно означает и сообразительность, и изобретательность, и находчивость.Стратагемность зародилась в глубокой древности и была связана с приемами военной и дипломатической борьбы. Стратагемы составляли не только полководцы. Политические учителя и наставники царей были искусны и в управлении гражданским обществом, и в дипломатии. Все, что требовало выигрыша в политической борьбе, нуждалось, по их убеждению, в стратагемном оснащении.Дипломатические стратагемы представляли собой нацеленные на решение крупной внешнеполитической задачи планы, рассчитанные на длительный период и отвечающие национальным и государственным интересам. Стратагемная дипломатия черпала средства и методы не в принципах, нормах и обычаях международного права, а в теории военного искусства, носящей тотальный характер и утверждающей, что цель оправдывает средства

Харро фон Зенгер

Культурология / История / Политика / Философия / Психология