Читаем Качество, эффективность, нравственность полностью

Личные потребности составляют важнейшую, можно сказать, центральную, часть всей системы общественных потребностей. Им принадлежит лидирующая роль. Это принципиальное положение. В определенные отрезки времени личные и производственные потребности могут меняться местами. Но только на время! Личные потребности возникают и развиваются в процессе жизнедеятельности человека. Они, как правило, не являются результатом каприза, сумасбродства потребителя, а представляют собой осознанное стремление человека к достижению объективно необходимых условий воспроизводства своей жизни, рождения и воспитания детей, жизни членов семьи на достаточно высоком уровне благосостояния и всестороннего развития личности.

Для более глубокого рассмотрения личных потребностей воспользуемся внутренней классификацией, принятой для социологических исследований и для целей демографической статистики.

Физические потребности. Данный вид потребностей определен самой природой человеческого организма и средой обитания.

Конкретное содержание этих потребностей приводит к необходимости классифицировать их на группы c учетом пола, возраста, национальных особенностей, традиций, места проживания, индивидуальных и групповых привязанностей, интересов и др. Но все они продиктованы необходимостью обеспечить физическое здоровье человека.

Духовные потребности

. Они продиктованы этическими и религиозными убеждениями граждан, их стремлением к душевному равновесию, осознанному поддержанию чувства добра, милосердия, ощущения красоты, стремлением к познанию смысла литературных произведений, произведений живописи, музыки и т. п.

Социальные потребности. Они возникают потому, что человек живет и действует не только как индивид, но и как член общества. Характер социальных потребностей, способ и мера их удовлетворения в значительной степени предопределяются общественными традициями и государственным строем. Мы должны представлять себе, что удовлетворение социальных потребностей имеет большое значение для человека, но нередко имеющиеся для этого возможности не адекватны объему потребностей.

Вернемся немного назад, чтобы сказать несколько слов об очень важном.

К личным потребностям относятся потребности в ведении домашнего хозяйства, организации досуга, культурных развлечений, физического развития, укрепления и сохранения здоровья. Большинство таких потребностей в той или иной степени удовлетворяется или прямо при помощи материальных предметов, созданных трудом людей, или при их участии. По этой причине удовлетворение таких потребностей теснейшим образом связано c качеством, зависит от него и имеет прямое отношение к рассматриваемой проблематике. Эта закономерность имеет отношение ко всем видам потребностей.

Личные потребности, к какой бы из рассмотренных групп они ни относились, имеют устойчивую тенденцию изменять свой характер и увеличиваться числом.

Возьмем, например, потребность в одежде, истоки которой в необходимости поддерживать на определенном уровне теплообмен между телом человека и окружающей природной средой. По мере развития человека, роста культурного и эстетического уровня, эта потребность все больше дробится, дифференцируется, возникает такое явление, как мода. В результате мы наблюдаем бесконечное разнообразие предметов одежды, различающихся размерами, фасонами, комплектностью, приспособленностью к определенным погодным условиям и т. д. Таким образом, вид потребности (в данном примере — потребность в одежде) в своем основном предназначении сохраняется, а внешние формы становятся более разнообразными качественно.

Производственные потребности. В далекие времена, как уже говорилось, по мере развития человека у него рождались новые потребности, удовлетворить которые предметами природы было уже невозможно. Неудовлетворенность привела человека к тому, что он начал производить своим трудом предметы для удовлетворения новых потребностей, т. е. к производственной деятельности. Возникла необходимость создавать орудия труда и организовывать обработку природных материалов. Так стали формироваться потребности производственные. Они определяются прежде всего видами изготовляемой продукции и применяемой технологией, задачами развития производства, его специализацией, масштабами, темпами роста, развитием научно-технического прогресса и рядом других факторов. Нужно подчеркнуть, что личные потребности современного человека не существуют вне связи c производственной и социальной деятельностью. Назначение производственных потребностей заключается в том, чтобы человек мог осуществлять производственно-экономическую деятельность и в результате создавать предметы, продукты для удовлетворения личных потребностей.

1.3. Закономерности развития и сочетания потребностей

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Административный процесс
Административный процесс

Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.

Александр Маркович Бандурка , Николай Маркович Тищенко

Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука