Читаем Как фашизм в Европе приполз и началась 2 Мировая война полностью

Как фашизм в Европе приполз и началась 2 Мировая война

Как в цивилизованной Европе мог прийти фашизм? Как могли его допустить на Родине великих композиторов и писателей, художников и мыслителей?

Алексей Анатольевич Леонтьев(Поправкин)

Учебная и научная литература / Образование и наука18+

Алексей Леонтьев(Поправкин)

Как фашизм в Европе приполз и началась 2 Мировая война

Конец Веймарской Республики

        Давно меня удивляло, даже настораживало полное отсутствие элементарных знаний о Второй Мировой войне. То, что, напяливали погоны в 41 году и знаменитые Т-34-85 уже громили фашистов  42 году настораживало, но оказалось, что только треть опрошенных россиян верно определили дату начала Второй мировой войны, как 1 сентября 1939 года. А половина, вообще спутали начало Второй мировой с Великой Отечественной войной и ответили, что она началась в 1941 году. А основной вклад в разгром нацизма по мнению большинства опрошенных внес СССР, однако, треть указали, что США, и ещё треть, что Великобритания. Я, конечно, понимаю, что можно ожидать от ЕГ, поэтому и решил написать то, чего основная масса и так не знает.


      По собственной воле, после полёта в Сталинград(Волгоград) потрясённый увиденным и услышанным я и стал изучать Вторую Мировую войну. И уже в наше время был удивлён, как её пытаются исказить. А ведь в соответствии с Конституцией каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия. Поэтому и пишу. Материала масса, поэтому стараюсь кратко и доходчиво, чётко понимая, что не всякий начнёт изучать Историю Второй Мировой войны.


       Итак, призрак новой мировой войны начал бродить по Европе едва ли не сразу после подписания Версальского мирного договора. Страны, признанные проигравшими, подверглись жесткому национальному и экономическому унижению. Во многом несправедливые условия договора привели к тому, что на волне реваншизма одна за другой к власти стали приходить откровенно милитаристские партии, требовавшие пересмотра позорного мира. Почитайте Эрих Мария Ремарка Три товарища, и вы сами увидите.


        А тогда, открывалось два пути ультралевый или ультраправый. Эти термины для обозначения людей и групп, которые придерживаются крайних позиций. Левые- это коммунисты и анархисты и поддерживающие их. Главная цель ультралевых – построение бесклассового общества- коммунизма. А к правым относятся консерваторы, реакционеры, национал –демократы, капиталисты, Фашисты, нацисты, франкисты и национал-социалисты. Ультраправые политики обычно поддерживают убеждения, что превосходство одних и неполноценность других являются врождёнными и составляют объективную реальность, что ведёт за собой полный отказ от социальных равенств.



        После Первой Мировой войны люди были измучены. Если на Западном фронте наступило затишье, то на Восточном фронте война продолжалась, и ефрейтор Гитлер, даже верил в победу Германии. Но вышло наоборот. Во время газовой атаки, Гитлера ранили, и он попадает в госпиталь, где и узнаёт о проигрыше Германии. В 1919 году В Мюнхене, где и был Гитлер в то время, происходит социалистическая революция и власть переходит к большевикам. Потребовался полк, в котором служил Гитлер. В этот момент он становится солдатским депутатом и служить власти, как позже сказал, которую ненавидел. От левого к

ультроправому….


       Вот именно по этой причине униженное население Германии и выбирает в 1933 году своим Рейх канцлером Адольфа Гитлера. Это был конец Веймарской республики и начало двенадцатилетнего периода гитлеровской Германии. Как могли немцы допустить это? Правые и левые экстремисты вместе завоевали почти треть мест в парламенте. В этих условиях какая-либо конструктивная политика была практически невозможна. Коммунисты еще могли остановить нацистов, если бы действовали вместе с социал-демократами, но из Москвы категорически запретили иметь с ними дело: Сталин считал социал-демократов чуть ли не главными врагами. А вот нацисты даже становились союзниками: в 1932 году коммунисты провели с ними совместную забастовку транспортников, которая парализовала Берлин. Гитлеру удалось вернуть страну до начала экономического кризиса. Это было строительство дорог и борьба с безработицей-первые шаги НСДАП по утверждению своей позиции.


      До прихода Гитлера к власти. Договор о создании совместной танковой школы был подписан между Советским Союзом и Германией в 1926 году, то есть за 15 лет до начала Великой Отечественной войны. Согласно Версальскому мирному договору, подписанием которого завершилась Первая мировая война, Германия не имела права заниматься разработкой бронетанковой техники и содержать танковые части. Именно поэтому большую часть расходов по организации танковой школы (или как она именовалась в советских документах «Технических курсов

Осоавиахима») взяли на себя именно немцы. Обучение и содержание немецких танкистов оплачивали германские власти.


      В 1930 году школу окончили 10 немцев, в 1932 году – 11, а в 1933 году – 9, то есть в общей сложности 30 человек. Даже

Гейнц Гудериан, который воевал против СССР был там с инспекцией в 1932 году!


Перейти на страницу:

Похожие книги

Как нас обманывают органы чувств
Как нас обманывают органы чувств

Можем ли мы безоговорочно доверять нашим чувствам и тому, что мы видим? С тех пор как Homo sapiens появился на земле, естественный отбор отдавал предпочтение искаженному восприятию реальности для поддержания жизни и размножения. Как может быть возможно, что мир, который мы видим, не является объективной реальностью?Мы видим мчащийся автомобиль, но не перебегаем перед ним дорогу; мы видим плесень на хлебе, но не едим его. По мнению автора, все эти впечатления не являются объективной реальностью. Последствия такого восприятия огромны: модельеры шьют более приятные к восприятию силуэты, а в рекламных кампаниях используются определенные цвета, чтобы захватить наше внимание. Только исказив реальность, мы можем легко и безопасно перемещаться по миру.Дональд Дэвид Хоффман – американский когнитивный психолог и автор научно-популярных книг. Он является профессором кафедры когнитивных наук Калифорнийского университета, совмещая работу на кафедрах философии и логики. Его исследования в области восприятия, эволюции и сознания получили премию Троланда Национальной академии наук США.

Дональд Дэвид Хоффман

Медицина / Учебная и научная литература / Образование и наука
По страницам «Войны и мира». Заметки о романе Л. Н. Толстого «Война и мир»
По страницам «Войны и мира». Заметки о романе Л. Н. Толстого «Война и мир»

Книга Н. Долининой «По страницам "Войны и мира"» продолжает ряд работ того же автора «Прочитаем "Онегина" вместе», «Печорин и наше время», «Предисловие к Достоевскому», написанных в манере размышления вместе с читателем. Эпопея Толстого и сегодня для нас книга не только об исторических событиях прошлого. Роман великого писателя остро современен, с его страниц встают проблемы мужества, честности, патриотизма, любви, верности – вопросы, которые каждый решает для себя точно так же, как и двести лет назад. Об этих нравственных проблемах, о том, как мы разрешаем их сегодня, идёт речь в книге «По страницам "Войны и мира"».В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Наталья Григорьевна Долинина

Литературоведение / Учебная и научная литература / Образование и наука
Признаки жизни
Признаки жизни

В ранние годы, когда Зона не была изучена, единственным оплотом защищенности и уверенности в завтрашнем дне был клан «Набат». Место, в котором брат стоял за брата. Еще ни разу здесь не было случаев удара в спину — до того момента, как бродяга по кличке Самопал предал тех, кто ему доверял, и привел мирный караван к гибели, а над кланом нависла угроза войны с неизвестной доселе группировкой.Молодой боец «Набата» по кличке Шептун получает задание: найти Самопала и вернуть живым для суда. Сталкер еще не знает, что самое страшное — это не победить своего врага, а понять его. Чтобы справиться с заданием и вернуть отступника, Шептуну придется самому испытать собственную веру на прочность.Война идеологий начинается.

Джеймс Лавгроув , Жан Копжанов , Сергей Иванович Недоруб , Сергей Недоруб

Фантастика / Боевая фантастика / Учебная и научная литература / Образование и наука
Исторические информационные системы: теория и практика
Исторические информационные системы: теория и практика

Исторические, или историко-ориентированные, информационные системы – значимый элемент информационной среды гуманитарных наук. Его выделение связано с развитием исторической информатики и историко-ориентированного подхода, формированием информационной среды, практикой создания исторических ресурсов.Книга содержит результаты исследования теоретических и прикладных проблем создания и внедрения историко-ориентированных информационных систем. Это первое комплексное исследование по данной тематике. Одни проблемы в книге рассматриваются впервые, другие – хотя и находили ранее отражение в литературе, но не изучались специально.Издание адресовано историкам, специалистам в области цифровой истории и цифровых гуманитарных наук, а также разработчикам цифровых ресурсов, содержащих исторический контент или ориентированных на использование в исторических исследованиях и образовании.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Динара Амировна Гагарина , Надежда Георгиевна Поврозник , Сергей Иванович Корниенко

Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука