Как говорить с детьми о сексе

Согласна, они непривычны. Но ведь мы только учимся. На самом деле слова «анус», «вульва», «пенис» – вслушайтесь! – очень красивые и благозвучные. Как и многие научные названия, они пришли из латыни. Не нужно их стесняться.

Удивительно, что мы скорее предпочтем нецензурный вариант названий половых органов, чем правильные анатомические термины. А грубые синонимы слов «кал» и «какать» нередко употребляются даже в разговорах с детьми. Это, конечно, неправильно. Но если мы не дадим ребенку правильных названий, то он будет использовать те, что подхватит от друзей, старшеклассников и из интернета. Согласитесь, что как источник знаний анатомический атлас выгодно отличается от надписей на заборе. Понимая это, можно попробовать свыкнуться с необычностью звучания «вагин», «уретр» и «клиторов».

К тому же меня греет мысль, что, говоря правильно, мы все становимся немножко Пушкиными. Вы знали, что именно Александр Сергеевич вернул в язык слова, которые в его время считались простыми и грубыми, но, по сути, и составляли богатство великого и могучего?

В дворянской России начала XIX века была мода на изящную словесность, избегающую бытовых тем. Обычные слова заменялись максимально высокопарными и обходящими суть. Вместо «есть» – «кушать», вместо «сморкаться» – «освободить нос посредством платка».

Друг поэта профессор-литературовед Петр Плетнев писал академику Якову Гроту:

Пушкин бесился, слыша, если кто про женщину скажет: «она тяжела» или даже «беременна», а не «брюхата» – слово самое точное и на чистом русском языке обычно употребляемое.

Владимир Шенрок в «Материалах для биографии Гоголя» подмечал, что эвфемизм «она в интересном положении» тоже вводил в исступление Пушкина. Свою позицию он закрепил, выписав в «Капитанской дочке» такую реплику Петруши Гринева:

Матушка была еще мною брюхата, как уже я был записан в Семеновский полк сержантом.

Свет принял неодобрительно такую фразу в литературном произведении, но Александр Сергеевич был непреклонен. И в итоге своим писательским трудом вернул в национальный язык его простую живую лексику, по поводу которой долгое время считалось, что ее могут употреблять только крестьяне и бедняки.

Вот и мы сейчас, подобно Пушкину, стараемся отвоевать слова (пусть и научные термины), которые просто обозначают половые органы, а не являются их «красивой» заменой, и настаиваем на том, что важнее называть вещи своими именами, чем пускаться по пути жеманства и надуманной утонченности.

4–6 лет: Берем книжку по анатомии

Дошкольники – известные почемучки. Они познают мир! Так интересно все разобрать и посмотреть, как же оно устроено. Хочется отковырять, сломать, изучить, понять. В этом возрасте мы уже не отделаемся просто названиями и объяснением функционального значения, встает главный вопрос:

Как это работает?

Половая система (как и все остальные системы организма) теперь должна быть раскрыта с подробностями. Вульва и пенис – лишь видимые части, а сколько всего скрыто внутри!

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ – ЭТО ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ И ПОТОМУ НЕ МОЖЕТ ВЫЗЫВАТЬ СТЫД. РАССКАЗЫВАЙТЕ ПРО ПОЛОВУЮ СИСТЕМУ С ТЕМ ЖЕ УВЛЕЧЕНИЕМ, С КАКИМ ГОВОРИЛИ БЫ О РАБОТЕ СЕРДЦА ИЛИ ЛЕГКИХ. ВАШЕ ПОВЕСТВОВАНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОГРАНИЧЕНО ТОЛЬКО ОДНИМ ФАКТОРОМ – ИНТЕРЕСОМ РЕБЕНКА.

Примерно в этом же возрасте у детей начинается период, который я называю «пися-кака». Ребятня просто обожает шутить про какашки, пиписьки, чем немало смущает родителей. Хочется краснеть и ругаться, но на самом деле такие шутки – лишь проявление интереса к собственной анатомии. Детское хихиканье моментально сменяется самым заинтересованным выражением лица, когда вы вдруг сделаете круглые глаза, перейдете на торжественный шепот и скажете что-то вроде:

КАКА-А-АШКИ-И? А знаешь ли ты, ЧТО-О такое какашки?

После этого весело расскажите о пищеварительной системе.