Как говорить с детьми о сексе

У меня сын недавно (ему три) спросил, как он из животика вылез. Пришлось рассказывать. Еще спрашивал, откуда я писаю, раз у меня нет пениса. Просил показать. Купила энциклопедию для самых маленьких с картинкой обнаженных мальчика и девочки. Интерес удовлетворен, теперь знает названия частей тела.

В этом примере ребенок заинтересовался процессом рождения уже в три года, и это нормально. Иногда ответ «ребенок рождается у мамы из влагалища – отверстия внизу живота» полностью удовлетворяет, но порой возникают дополнительные вопросы, и тогда мы отвечаем и на них. Здесь же видим классический интерес к различиям мальчиков и девочек. Показывать на своем теле, конечно, не нужно, а вот купить книгу по детской анатомии – прекрасная мысль.

Дочка тоже спросила в четыре года, откуда дети берутся. Я тогда была беременная и сказала, что клеточка мамы и клеточка папы соединяются и из этой большой клеточки появляется ребенок, который сначала растет в животике, а потом рождается, – и все, интереса больше нет. Ребенок все понял.

На самом деле после такого ответа у четырехлетки не могут не возникнуть дополнительные вопросы. Но для первого раза – отлично. Хорошим продолжением было бы вместе почитать книгу, подмечая для себя, на каких местах ребенок захочет остановиться подробнее.

В начале нашего путешествия мы уже говорили об основных правилах разговора с детьми, но, думаю, сейчас не лишним будет их напомнить. Знаю, что многим хочется услышать конкретные фразы, подходящие для возраста их ребенка, которые можно было бы просто зачитать вслух. Но доверительный разговор устроен сложнее. Поэтому я не даю универсальных формул – они не учитывают ни конкретной ситуации, ни особенностей ребенка. А вот общие принципы правильных ответов на детские вопросы помогут найти нужные слова именно для ваших почемучек. Кроме вас этого не сможет сделать никто – ни один даже самый авторитетный специалист.

Инструкция. Как правильно отвечать на детские вопросы

Обращайтесь к этому мини-сборнику правил каждый раз, когда ребенок задает вопрос, кажущийся трудным для простого ответа, – о сексе, зачатии, беременности, родах, устройстве своей и чужой половой системы.

На каждый вопрос даем ЗНАНИЯ

Если ребенок начинает проявлять интерес к буквам, мы с радостью объясняем ему азбуку и устройство слогов. Мы понимаем: то, что малыш обратил внимание на эту сферу, свидетельствует о готовности мозга обучаться чтению (это значит, что развиваются соответствующие отделы коры), и стараемся не упустить момент.

То же самое и с вопросами, на которые отвечает половое просвещение. Сам факт того, что ребенок их задал, говорит, что его мозг прямо сейчас заработал в направлении построения схемы и образа своего тела и осознания своей полоролевой идентичности. Значит, мы должны сразу, без оттягиваний, увиливаний и промедлений, дать знания, чтобы не оставлять белых пятен, которые в итоге обязательно заполнятся фантазиями и не всегда адекватными представлениями. А представление, как помним, не равно знание.

Итак, любой вопрос по темам полового воспитания должен получать мгновенный ответ. И в нем не должно быть выдумок и небылиц, обращений к религии, мифологии, эзотерике, философии – только конкретные знания по анатомии.

Объем и глубина этих знаний зависят от интереса ребенка

Видите горящие глаза и слышите бесконечные вопросы – рассказывайте подробнее, доставайте дополнительные книги и инициируйте сами такие беседы. Если ребенку скучновато – значит, еще не время: дайте минимальную информацию. Если же тема вроде и важна, и интересна, но почему-то вызывает стеснение и стыд и во время разговора ребенок нервно себя ведет, елозит, пытается улизнуть – значит, нужно поговорить об эмоциональной стороне вопроса. Обсудите, что чувствует малыш прямо сейчас, в каком он состоянии, а потом подумайте, почему это происходит, и помогите ему разобраться с эмоциями и нормализовать интерес к половой сфере.

Не торопитесь дать больше, чем требуется