Как подготовить ребенка к экзаменам. Советы для родителей в помощь детям

• Не секрет, что многие дефекты речи (бессвязность, торопливость, легкое заикание и др.) проявляются в моменты волнения. Естественно, в первую очередь это касается экзаменов. Против нервов бесполезны любые меры – от камешков и прочих затрудняющих артикуляцию предметов во рту до «единичек» между словами. Тем более если все это отрабатывалось в домашних условиях, на сравнительно податливой «аудитории», наподобие родителей или домашнего кота!

• По возможности, будет уместно организовать ребенку три-четыре «выступления» в условиях, приближенных к реальным. Возможно, придется пригласить в помощь нескольких друзей – своих или ребенка, и попросить их «изобразить» приемную комиссию, то есть задать парочку наводящих вопросов, возможно, перебить несколько раз его выступление. Заранее следует попросить приглашенных «ассистентов» не спорить с ребенком и не задавать вопросы «с изюминкой». Подобные приемы используются в тренингах по продажам. Но школьнику вовсе не нужно учиться «преодолевать возражения» с целью продать некий товар покупателю против воли самого покупателя. Ему нужно лишь перестать нервничать и сбиваться с мысли перед толпой незнакомых людей. Для решения этой задачи хватит наличия самой «толпы» и нескольких вопросов с ее стороны.

• Будет разумно провести тренировку правильной речи перед аудиторией как можно раньше. Ведь с каждым днем экзамен будет приближаться, а напряженность, вызванная этим фактом, нарастать. Кроме того, умение правильно говорить не заменит наличия знаний. Поэтому первой лучше поставить и потренировать именно речь как навык второстепенный, а повторение самого материала лучше назначить на период чуть ближе к экзамену.

Постепенное овладение навыком правильно и даже эффектно выражать свои мысли приведет к снижению страха ребенка перед публичными выступлениями. Также оно снизит и его робость при составлении письменного ответа, ведь на письме ребенок может руководствоваться теми же принципами, что и при ответе вслух.

Вкупе с предыдущей «терапией паники» беспокойство уже заметно снизится по мере роста уверенности – ведь теперь у ребенка появились уже две, если можно так выразиться, спасительные опоры. Одна из них будет поддерживать его тем, что провал – это еще не конец, поскольку можно пересдать экзамен, а вторая поможет сориентироваться в логике ответа на сложный вопрос в не самых благоприятных условиях.

Другие полезные приемы

Однако это еще не все, что родители способны предпринять в деле укрепления экзаменационной обороны. Например, будет отлично, если мы укажем ребенку на один важный момент.

Обстоятельный ответ на первый вопрос из экзаменационного листа, написанный каллиграфическим, аккуратным почерком демонстрирует старательность ребенка, его высокое желание показать себя с наилучшей стороны. Тем не менее из-за избытка аккуратности в самом начале на обдумывание второй части времени может элементарно не хватить.

Поэтому если ответ требуется письменный, ребенку нужно подсказать, что несколько «расхлябанные» буквы в строке и пара помарок – это огрехи значительно меньшие, чем неполный, необдуманный ответ.

Если ответ требуется устный, то нужно посоветовать не писать все, что он планирует произнести вслух, от первого слова до последнего, включая междометия. Он сильно сэкономит время, если запишет на бумаге только тезисы – план ответа с парой ключевых фраз.

Кроме того, есть еще один крайне полезный ход, который одновременно и ускоряет повторение материала, и улучшает его структуру, повышает коэффициент запоминания и создает «эффект плацебо» на случай паники. Мы говорим, конечно, о составлении шпаргалок.