Как понимать людей с первого взгляда

Тип личности человека отлично распознается уже в раннем детстве. Задача родителей – быстро понять, какой тип личности сильнее выражен у их ребенка, и скорректировать его поведение. Важно усилить черты, благоприятные для жизни, и не поощрять черты личности, которые являются деструктивными или неблагоприятными. Если вы своевременно определите тип личности вашего ребенка и будете следовать нижеследующим рекомендациям, то к наступлению подросткового возраста (когда все черты его типа личности усиливаются вследствие полового созревания), проблем в ваших отношениях с ребенком будет гораздо меньше.

У каждого ребенка, в соответствии с его типом личности, различные качества развиты не равномерно, а дисгармонично: одна черта развита чрезмерно, в то время как другая – недостаточно. Из-за этого поведение, поступки и судьба вашего ребенка становятся неполноценными, лишенными цельности и внутренней гармонии. Если вы осознаете, какие черты у вашего ребенка развиты недостаточно и чего ему не хватает, то сможете скомпенсировать эти недостатки своевременными и эффективными действиями по его воспитанию.

Помните: воспитание ребенка – это не наказания и поощрения, а продуманная, индивидуально ориентированная работа по коррекции поведения растущего человека в соответствии с его типом личности, направленная на гармонизацию и успех его поведения в обществе.

Интересно, что дети выбирают себе в качестве любимого сказочного персонажа строго определенного героя сказки – в соответствии с их типом личности. Обычно дети определенного типа личности зачитывают до дыр сказки о героях, которые психологически принадлежат к тому же типу личности, что и сами дети. В своей будущей жизни они, подсознательно стараясь быть похожими на героев сказок, повторяют их судьбу. Судьба героев сказок становится жизненным сценарием не одного поколения людей.

Следите за тем, какие сказки читают ваши дети!

Ребенок-Артист

Благоприятные черты: активность, стремление к выступлениям перед публикой (с песнями, стишками, сказками), яркость поведения (громкость голоса, смелость высказываний), интерес к шоу, праздникам, театру, кино, ярким публичным мероприятиям, выразительность, образность мышления.

Методы поощрения: развивайте у ребенка склонность к искусству (театральные, танцевальные, творческие кружки или школы), помогайте реализовываться на публике (готовьте вместе выступления, шейте костюмы), хвалите и давайте позитивную обратную связь, подсказывайте, в каком направлении нужно развиваться.

Любимые игры ребенка-Артиста:

Ролевые игры: инсценировка полюбившихся фильмов, переодевания, «дочки-матери».

Соревновательные игры, в которых он побеждает: вышибалы, догонялки.

Неблагоприятные черты: капризность, громкое выражение недовольства через истерическое привлечение к себе внимания (крики, махание руками и ногами), стремление возвысить себя через уничижение сверстников (наговор, ябедничество, жалобы), некритичность к себе, неумение принимать критику, эгоцентризм, не позволяющий всецело видеть и понимать окружающих.

Методы коррекции

Не поощряйте громкие проявления капризов. Игнорируйте их, и вы увидите, что ребенок сам быстро успокоится. После нескольких игнорирований ребенок будет впадать в эти состояния значительно реже, а возможно, и вовсе перестанет.

Когда ваш ребенок начнет унижать своих сверстников, не поощряйте этого. Укажите ребенку на то, что в других нужно видеть в первую очередь не их недостатки, а достоинства. Каждый раз напоминайте: «Ты сейчас критикуешь недостатки твоих друзей. А что в них хорошего? Чем они тебе нравятся?»

Избегайте только хвалить или только ругать ребенка-Артиста. Приучите его к сбалансированной обратной связи по его поведению: сначала скажите, что он сделал хорошего, а затем – какие ошибки допустил. Выработайте у ребенка понимание, что правильная обратная связь – это не только похвала или только упреки, а комплексная обратная связь: сначала – плюсы, а затем – минусы.

Играйте с ребенком в игры, обучающие его внимательнее относиться к окружающим, чтобы перебороть его эгоцентрическую концентрацию на себе, любимом. Например: «Угадай, какое настроение у бабушки? Ей весело или грустно?»

Любимые сказки ребенка-Артиста

Романтические истории, где внимание сконцентрировано на одном – центральном – харизматическом персонаже и все события направлены на воспевание его подвигов, уникальных поступков и черт характера.