Как сны и почерк помогут исправить ошибки прошлого

Так что же тогда ей мешает ДОЙТИ до этой заветной ЦЕЛИ?!

– Дружочек! Планета круглая. Нельзя постоянно идти и ни разу не вернуться в СВОЙ ДОМ!

Чёрт с ним: с ЕДОЙ, с ОРУЖИЕМ, которые она тоже не взяла с собой в дорогу…

Но было бы куда возвращаться…

– Так кто же подходит нашей Алисе?..

– Конечно, она… сама того не подозревая… ищет чудака… Отшельника…

Который не знает: куда и с кем ему идти… Он сидит в своём ДОМЕ, фантазирует и ждёт, что ВОЛШЕБНАЯ ФЕЯ типа неё залетит к нему сама…

ЭХ…

«Дом мой достроен, но я в нём один…» – прилетели слова из песни…

ПУСТЬ ВЕРИТ! МЫСЛЕФОРМА ИНОГДА СРАБАТЫВАЕТ! Вот только вопрос: КОГДА?!

А теперь зададим вопрос себе!

Чего во мне не хватает?

Чего во мне в переизбытке?

(ОТМЕТЬТЕ эти качества на нашей гексограме порождения)

ПРАКТИКУМ

Да… Не только подписи помогают специалисту познакомиться с само-программой человека, но и сам почерк.

СОБЕРЕМ ОБРАЗЦЫ?

Возьмём у желающих…

«И МЕНЯ!.. ПОСМОТРИТЕ МОЙ!»

Не все сразу. Первых несколько… О!.. Ой!.. Не может быть… Какие люди…

Такие всегда будут «ПЕРВЫМИ»!

Вот он какой -

– Расскажите о нём!

– Перед нами почерк «ИЗОБРЕТАТЕЛЯ», так можно его назвать. Почерк человека с возможной акцентуацией:

ПСИХОСТЕНИЧЕСКИЙ ШИЗОИД

(в элементах почерка – переизбыток стихий «ДЕРЕВО» и «ЗЕМЛЯ»)

– Значит ли это, что он творческий и системный?

– Совершенно верно! Для подавления необходимо «ЖЕЛЕЗО», потому что «ДЕРЕВО» само стабилизирует «ЗЕМЛЮ».

– А если представить этого человека ПУТНИКОМ, то придёт ли он к своей заветной цели?

– Хм… Путник… Допустим, это ПУТНИК! Но тогда – это…

ПУТНИК, сидящий в доме и сочиняющий сказку о дороге, о пище, о друзьях и о войне.

– А этот человек? Кого напоминает вам из известных персонажей?

Образец почерка «Дон Кихота»

– Да… Пожалуй, Дон Кихота!

Это психотип, похоже… —

ГИПЕРСТЕНИК (в почерке сочетание стихий «ЗЕМЛЯ», «ЖЕЛЕЗО», «ОГОНЬ»)

Для подавления необходимы «ДЕРЕВО», «ГЛИНА», «ВОДА»)

– Если его представить ПУТНИКОМ, то он -

Странствующий рыцарь, всегда возвращающийся в свою крепость…

(и продолжающий воевать из стен своей крепости)

(Как потом оказалось – это почерк известного журналиста… посвятившего свою жизнь… борьбе… с… нет…

Не с ветряными мельницами! Борьбе за Истину.)

Образец почерка «Юного вертера»

– Вот, пожалуйста, интереснейший почерк! Лирик. ВЛЮБЛЁННЫЙ ВЕРТЕР!

(Помните книгу «Страдания юного Вертера»?) ПАРАНОИДАЛЬНЫЙ ТИП (стихии «ОГОНЬ», «ДЕРЕВО», «ВОДА»)

Для подавления необходимы «ЗЕМЛЯ», «ГЛИНА» и «ЖЕЛЕЗО». Если он любит, то со всей страстью максималиста. А реализуется, как Творец, Философ или Целитель…

Кстати: я видел и подпись! Что ж, он импульсивен! ВСЁ ИЛИ НИЧЕГО!

Перечёркивание своей подписи – признак суицидальных наклонностей

ПУТНИК? Да! Именно – Путник…

ПУТНИК, вышедший на дорогу с котомкой книг, чтоб воспевать любимую…

(К большой беде… через несколько лет… этот парень покончил жизнь самоубийством.

Его душа не справилась с неразделённой любовью…)

– А вот и сама Прекрасная Дама! Т. е. та, чья роль – быть вдохновительницей сердец.

Очень эмоциональна. Конечно…

ЦИКЛОТИМИЧЕСКИЙ ТИП (стихия «ОГОНЬ» и «ВОДА»)

Даже страдает от перепадов настроения…

Чтобы её слегка успокоить (хотя и зачем?) для подавления необходима стихия «ЗЕМЛЯ». Нужен нормальный, спокойный, уравновешенный друг…

ПУТНИК… манящий к любви и страсти, вдохновению. Бросающий ради этого дом…

Вот такой вот она путник. МУЗА… Летящая в дымке впереди… Итак, чем нам помог почерк, психографический рисунок или сама подпись в определении программы, жизненного сценария человека, наверно, слегка прояснилось…

Мир делится на путников и ожидающих…

На мудрецов и куртизанок…

На пирующих и воюющих…

Но все куда-то стремятся или долго кого-то ждут… или…

Глава 17История Рэйчел

Я хочу изложить свою историю – чтобы понять, не забыть, сделать выводы. Круг замкнулся, я перехожу на новый виток. Как у коллеги Ники Армани (я коуч и дизайнер), у меня есть замечательная возможность описать процессы, которые я пережила в своей жизни. Так мы отрабатываем методики, обкатываем их и можем впоследствии применить на практике в работе.