Как стать гением

ОТСЕВ ЧАСТИ КОЛЛЕГ	ПЕРЕХОД К ДЦ-2
ОТВЕТ ВНЕШНИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ	ХОД ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
■ 53-а. Основной. Отсев части коллег, входящих в коллектив по цели-1 (нежелание уходить от полупризнанной цели-1 к новой, совершенно непризнанной, еретической цели-2).	□ 53-в. Основной. Первый переход в надсистему целей. Главной становится цель-2 (переход от конкретной технической или научной цели-1 к общетехнической или общенаучной цели-2).
	□ 53-г. Упреждающий. "Прощупывание" подходов к цели-3. Сбор новой информации.

Примечание к 53-в

При переходе к цели-2 фронт борьбы расширяется.

Кроме борьбы с Внешними Обстоятельствами за разработку цели-2, надо бороться: а) за дальнейшее нормальное развитие цели-1 и б) против недостойного применения результатов, полученных при достижении цели-1.

Пример к 53-а

"Патриарх отечественной органической химии Алексей Евграфович Фаворский… В 1934 году институт, которым руководил Фаворский, переехал из Ленинграда в Москву. С Фаворским уехало всего два ученика. Остальные не захотели бросить насиженное место. Старик ожидал большего, переживал, мучился. Один из уехавших позднее станет академиком, другой, Михаил Федорович Шостаковский, — член-корром…

Шостаковский воспитал более 100 ученых. Только докторов наук — 14. Гордится он своими учениками? И да, и нет. Во всяком случае, различает их не по званиям.

Уже в солидном возрасте уехал Михаил Федорович Шостаковский из Москвы в Сибирь, возглавил Иркутский институт органической химии Сибирского отделения АН СССР. С ним поехало только трое из учеников… Вспомнил ли он в то время переживания Фаворского? Шостаковский тоже ожидал большего. Будет и хуже: через 10 лет он решит, что наука много теряет из-за отсутствия надежной теории происхождения нефти, из-за отсутствия уверенной классификации отечественных нефтей и что для улучшения дела надо создать институт химии нефти, причем поближе к тюменским месторождениям, например в Томске. Госплан СССР поддерживает предложение ученого и открывает институт. В Иркутске он за десятилетие воспитал 57 кандидатов и 7 докторов наук. Сколько человек поехало с ним осваивать научную целину? Ни одного…

Сам он трижды бросал все, рвал корни привычной, размеренной жизни и ехал в неизвестность — из Ленинграда в Москву, из Москвы в Иркутск, из Иркутска в Томск. И, судя по результатам, по 203 изобретениям (и каким!), — не ошибался".

Воздвиженский М. 203 изобретения Шостаковского // Изобретатель и рационализатор. 1977. N6. С. 42–46.

КЛЮЧЕВОЙ МОМЕНТ-3 (окончание)

Обычную цепочку человеческой деятельности можно представить так: цель-1 — путь к результату — результат — внедрение — "навар" — новая цель и т.д. Главное отличие творческой личности от нетворческой в трех моментах: