Поэтому самый важный результат обучения – измениться самому, изменить свой характер, стать более рассудительным, более собранным, более мудрым. В Гарвардском университете ученые провели исследование среди студентов и определили, что, прослушав лекции по определенному предмету в течение двух недель, студенты запомнили всего лишь два процента услышанной ими информации. Тогда ученые задумались над тем, как изменить эту статистику восприятия информации.
И решили попробовать читать одну и ту же лекцию по восемь часов в день в течение двух недель. Такое обучение оказалось более эффективным – теперь студенты запомнили 67 процентов услышанной информации. В итоге был сделан вывод, что повторение является одним из способов повышения эффективности обучения.
Но если идти только по этому пути, тогда четырехлетнее обучение в вузе надо будет продлить до 35 лет, а это, конечно, невозможно. Поэтому ученые разработали другие методы повышения эффективности обучения. Эти методы я тоже использую на тренингах. И попытаюсь использовать в этой книге.
Для начала надо подготовить ваш мозг к восприятию информации. Например, если вылить ведро воды в обычный стакан, бо'льшая часть жидкости окажется на полу. Так и здесь: если ваш мозг не готов к восприятию, бо'льшую часть информации он просто не воспримет, не усвоит.
Чтобы лучше понять этот тезис, можно сравнить ваш мозг с землей, а знания сравнить с семенами, которые, попав в плодородную землю, прорастают. А если земля покрыта асфальтом, бесполезно бросать в нее семена, потому что они все равно не прорастут.
Бесполезно бросать семена и в каменистую, обезвоженную почву, они также не прорастут. Поэтому вам, мой дорогой читатель, надо подготовить свой мозг к восприятию материала, изложенного в этой книге.
Это необходимо сделать, потому что общество, в котором мы живем, закладывает в наше сознание множество негативных стереотипов, негативных представлений. Также на нас давят проблемы, нас душит постоянная нехватка денежных средств, у нас не хватает квалифицированных кадров.
И хотите вы или нет, но вам приходиться думать об этом. И вам надо так подготовиться, чтобы у вас не было шансов на поражение. Ваш мозг должен все ясно понимать и видеть, что и как надо делать. Только тогда вы сможете пойти и сделать.
Помните, что все, чего человек не понимает, он отрицает.
ИСТИННАЯ ЦЕЛЬ
Один мудрый человек принял приглашение посетить город, чьи жители заявляли, что интересуются его методами обучения.
Он прибыл туда в сопровождении небольшой группы своих учеников и обратился к собравшимся с краткой речью.
Некоторые сказали:
– Мы не хотим учителя, мы хотим знать, как можно найти свой собственный путь.
Мудрец рассказал басню.
Некоторые сказали:
– Мы не хотим слушать старые истории, мы хотим руководства.
Учитель снова сказал несколько слов на какую-то тему.
Некоторые сказали:
– Это не то, что мы ожидали услышать.
Учитель сделал несколько замечаний.
Некоторые сказали:
– Мы не понимаем, как эти слова согласуются с авторитетными книгами.
Когда группа покинула город, один из учеников сказал:
– Боюсь, мы произвели слабое впечатление, ибо эти люди хотят вести себя в соответствии с уже имеющимися у них представлениями.
Учитель сказал:
– Подумай хорошенько, что было целью этой встречи – наставлять тех, кто не хочет учиться, или продемонстрировать их изобилие тем из вас, кто, возможно, способен учиться.
Важен ваш настрой