Читаем Канарейки полностью

Клетку с ведущим певцом ставят в один из ящиков шкафа, клетки с плохо поющими самцами надо поставить как можно ближе этому ящику. Обычно клетка с учителем располагается над учениками. В зависимости от метода и режима обучения пению молодые самцы сравнительно быстро начинают петь, а к 7–9 месяцам полностью повторяют песню учителя и бывают уже готовы к конкурсному показу. Остается еще одна задача — это закрепить за молодым певцом выученную им песню. Поэтому не надо спешить с удалением из шкафа молодого певца, а дать ему время продолжать слушать ведущего певца. К концу обучения пению самцов первых выводов становится возможным использовать как помощников ведущего певца для обучения молодых самцов более позднего срока вывода. Выбирая помощника ведущему певцу, надо убедиться, что он правильно воспринял песню и хорошо выдерживает план песни.


Шкаф для обучения канареек пению


Помимо привлечения к обучению пению молодых самцов разных видов певчих птиц и ведущих певцов (для овсяночного и глухого дудочного напева), применяют технические средства обучения органчики, свистки, записи пения ведущих птиц на компакт-диск или магнитофонную ленту. Последние не отличаются своими высокими звуковыми качествами воспроизведения песни птицы в чистом ее виде, поэтому мало пригодны. Удачным вспомогательным средством для обучения пению молодых самцов канареек надо признать органчик

. Устройство органчиков для обучения пению канареек овсяночного напева сложнее, чем органчика для дудочного напева.

Кормление канареек

Немаловажную роль при содержании птиц в неволе играет состав кормов. Потребность в питательных веществах тесно связана с активностью птиц. Биологически высококачественная пища обеспечивает птицам здоровье, влияет на их плодовитость, линьку, рост и выживание.

В зависимости от наличия аминокислот в рационе можно говорить о полноценности кормления, хотя, как уже упоминалось, полностью воссоздать природный рацион невозможно. Во время линьки, например, потребность в аминокислотах и минеральных веществах для формирования пера значительно возрастает. Птица в это время должна быть обеспечена серосодержащими веществами и аминокислотами. В период гнездования также возрастает потребность в питательных веществах.

Основными составляющими пищи являются жиры, белки, углеводы, витамины, минеральные и другие вещества, вода.

Белки

. Это главная составляющая часть мышц, органов, перьев, кожи, клюва, костей и яиц. Белки также являются основой ферментов и гормонов. При росте и размножении для организма птиц жизненно необходимы некоторые виды аминокислот, образующиеся путем расщепления белка (метионин, лизин, аргинин, триптофан и др.). Ценность белкового корма зависит от содержания аминокислот. Самыми ценными в период размножения и линьки являются белки животного происхождения; белки растительного происхождения имеют незначительное количество необходимых аминокислот и поэтому менее важны. Особенно мало их в растительных кормах, бедных протеином, таких, как просо, могар, пшено, ячмень.

Углеводы. Это вещества, не участвующие в образовании клеток, но играющие огромную роль как источник тепла и потребляемой энергии для организма. Углеводы содержатся прежде всего в зерновых культурах. При излишестве превращаются в жиры, которые, содержась в клетках, только вредят птицам. Ожиревшие птицы не размножаются.

Жиры. Вместе с углеводами жиры являются энергетическим материалом. Жиры, содержащиеся в семенах конопли, подсолнечника, мака, риса, способствуют усвоению организмом витаминов A, D, Е, К, которые растворимы в жирах.

Минеральные составляющие. Они в большом количестве содержатся в живом организме в виде макроэлементов, микроэлементов и ультрамикроэлементов. Минеральные составляющие необходимы для деятельности ферментов, гормонов и витаминов. Они имеют большое значение для поддержания нормального состава крови; непрерывно регулируют при жизненных процессах организма принятие корма и воды. Без минеральных составляющих живой организм, даже при достаточном содержании других составляющих, погибает. Минеральные элементы защищают мускульные ткани и нервы от раздражения и участвуют в строении протоплазмы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ненаправленная анималотерапия. Позитивные и негативные аспекты взаимодействия с собакой у детей и взрослых
Ненаправленная анималотерапия. Позитивные и негативные аспекты взаимодействия с собакой у детей и взрослых

Авторы книги в доступной форме рассматривают и описывают различные аспекты взаимодействия взрослых и детей, в том числе с особенностями развития, с собакой в семье. Описаны неосознаваемые владельцами мотивы приобретения собак; стили взаимодействия между членами семьи и собакой.Представленные в книге материалы дают возможность получить представление о влиянии различных стилей воспитания животного на психическое и физическое состояние собаки.Книга охватывает широкий круг вопросов, связанный с взаимодействием людей среднего и старшего возраста с домашними питомцами.Предназначена для широкого круга читателей.

Анастасия Всеволодовна Никольская , Наталья Александровна Ульянова

Домашние животные / Медицина / Дом и досуг / Образование и наука