Канинская-Шоинская школа

1946 – 1959 годы. Директорами школы были: Мезенцев Василий Иванович (1946-47 гг.), Краюшкин Анатолий Ильич (1947-48 гг.), Вольский Павел Константинович (1948-50 гг.), Кашинцев Дмитрий Васильевич (1950-58 гг.).

В 1952 году Шоинская семилетняя школа была реорганизована в Шоинскую среднюю школу. В 1957 году было построено новое двухэтажное здание для Шоинской средней школы. С 1958 года Шоинскую среднюю школу возглавил Петровский Дмитрий Алексеевич. Первый выпуск учащихся со средним образованием был в 1955 году. Тогда окончило среднюю школу 7 человек.

Шоинская средняя школа после объединения с Канинской семилетней

1959 год – н./время. Директорами этой школы были: Петровский Дмитрий Алексеевич – (сентябрь 1958 года – 10 апреля 1971 года), Попова Роза Федоровна – (10 апреля 1971 года – 1 сентября 1971 года), Рукавишников Владимир Тихонович – (1 сентября 1971 года – 3 июля 1973 года), Плотникова Надежда Всеволодовна – (3 сентября 1973 года – 20 августа 1976 года),  Гудаев Михаил Васильевич – (20 августа 1976 года – 2 июля 1984 года), Дерягин Константин Семёнович – (1984 года – 1990 год). С 1991 года школу поселка Шойна возглавляет Широкая Татьяна Павловна.

По решению Канино-Тиманского райисполкома Канинская семилетняя и Шоинская средняя школы с 1959 года были объединены в одну Шоинскую общеобразовательную среднюю школу.

С 24.03.2004 г. на основании решения № 9 сессии депутатов МО «Шоинский сельсовет» школа получила название «Муниципальное унитарное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п. Шойна».

С 2011 года на основании Постановления Администрации муниципального района «Заполярный район» школа получила название "Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Заполярного района «Средняя общеобразовательная школа п. Шойна".

Николай Карпов: основатель и первый директор

Орден №1

(Карпов Н.С. основатель и директор Канинской кочевой школы (1930-35 гг.), директор Канинской ненецкой начальной школы (1935-40 гг.). Статья и фото из газеты Нярьяна Вындер от 6 августа 2015 года. Автор – Ирина Ханзерова.)

"В истории Ненецкого округа есть имена, ставшие легендами. Одно из них – Николай Степанович Карпов – целая эпоха в истории региона.

Его фото в семейном альбоме одного из жителей деревни Кия я увидела случайно. Индига, Кия, Пеша и Шойна – территория Канино-Тиманья, с которой связана большая часть жизни этого удивительного человека, Учителя с большой буквы.

Он приехал сюда в середине 20-х годов, когда идея создания Ненецкого округа уже витала в воздухе и население региона разделилось по этому вопросу на два непримиримых лагеря. Одни тянулись к новой жизни, другие всеми возможными способами старались сохранить прежний вековой уклад. Но, ни те, ни другие не знали, как жить дальше, поэтому к 1929 году, когда создавалась Ненецкая автономия, в округ направляется бригада педагогов-агитаторов, людей неравнодушных, призванных нести в массы идеи большевизма.

Это были подвижники, бескорыстные и готовые к самопожертвованию, их имена до сих пор на слуху в тундрах НАО: Анатолий Анашкин, Николай Карпов, Сергей Лавдовский и Александр Сухих. Николая Карпова по праву считали и считают одним из первых учителей в этой плеяде. Население Тимана, где он начинал работу, и оленеводы Канина хорошо запомнили невысокого коренастого человека с добрыми серыми глазами, неизменными усиками и седым ежиком на голове. У него был тихий спокойный голос, Николай Степанович говорил всегда четко и уверенно, возможно, поэтому каждое его слово воспринималось как истина.

Он умел убеждать слушателей, и за два года работы в Тиманской тундре ему удалось создать школу для ненецких ребятишек, в которой на момент открытия набралось лишь семь учеников, а годом позже их стало уже 30.

Надо учитывать, какое это было время: люди тундры не хотели отдавать своих детей в школу, тем более что получение образования в те годы означало разлуку с детьми, которых на период обучения оставляли жить в арендованном в деревне Таратинке доме. В 1930 году, когда образовательный процесс на Тимане был запущен, Карпова отправляют на Канин. Здесь он должен был создать кочевую школу для детей и молодежи полуострова.

Это была во всех отношениях необычная школа, положившая начало «кочевому» ликбезу: учителя выезжали в отдаленные оленеводческие стойбища и вели там просветительскую работу, учили «будущее тундры» читать и писать, внушали родителям, что грамота человеку нужна в новой жизни как кислород, что грамотному открыты все пути-дороги. И люди поверили: в 1930 году в Канинской тундре начала действовать уникальная кочевая школа.