Каждому аз воздам!

Прошло несколько лет изнуряющих тренировок в изучении политической и военной обстановки в мире, освоения, муторного и кропотливого радиодела, после тренировок по борьбе джиу-джитсу синяки не сходили неделями. В конце лета 1938 года, Александр Шульга выпускник секретной школы внешней разведки, а в действительности контрразведчик диверсант в совершенстве владеющий приемами джиу-джитсу, блестяще стреляющий из любого вида оружия и виртуозно метающий ножи, смотрел в будущее с оптимизмом. После выпуска курсов иностранных языков, где ему настоятельно вдалбливали на протяжении трех лет знание испанского и английского языков, он предполагал, что это неспроста. Сын поволжского немца и русской считал немецкий язык родным, а вот с английским у него начались проблемы. Он никак не мог одолеть, чуждую для русского языка картавую буквы "р", совершенно не понимал произношение "the". И дико вращал глазами, когда преподаватели произносили этот артикль с произношением "зеэ". Откуда там буква "з"? Он не понимал, как этот набор букв может иметь такой звук. Также не мог произнести на английском число «три» и «дерево» ему казалось, что это одинаковые слова. Преподаватель, чопорная полуанглийская леди, с трудом сдерживая негодование, раз за разом настоятельно объясняла ему, что определённый артикль «the» происходит от указательного местоимения "that". И совсем уж приуныл, когда она сказала, что артиклей в английском языке достаточно много, что есть четыре типа артиклей: определенный, неопределенный, нулевой, артикль частичного количества, он совсем не понимал, что такое артикли и зачем они вообще нужны. Но постепенно, он собрался, началось все получаться, сказались видно бессонные ночи зубрежки и штудирование соответствующей литературы. Он обратил внимание, что запоминает прочитанное с одного раза, причем не слово в слово, а именно смысл. Всю мишуру и прочее бла-бла-бла его мозг не воспринимал, забывал все сразу и навсегда, оставлял только суть прочитанного. Скорость чтения выросла раз в пять. У него даже стали глаза уставать, и голова шла кругом от такого огромного потока информации. На русском в школе говорили редко, только по-английски и по-немецки, а если кто-то и пытался, то уже не задерживался в этом заведении. Порядок был железный! Наконец выпускные экзамены, и он, через пень-колоду, сдал этот ненавистный язык и после сдачи, ему настоятельно рекомендовали, что ни под каким соусом, даже у смертного одра, никогда не говорить, что он выходец из Англии. На худой конец сойдешь за поляка или чеха.