Характеры и роли

Апеллировать к его сильным сторонам. В повседневной жизни стараться использовать наиболее полно такие драгоценные черты, как навыки принятия решений, навыки решения проблем, навыки управления и руководства. Ни в коем случае не принимать решения без него, всячески вовлекать его в управление маленьким королевством.

Учитывать его трудности в организации времени и трате денег. Близким людям сложно принять его удивительную беспечность к деньгам, легкость, с которой он может потратить любую сумму, его постоянные опоздания.

Принять его отношение ко времени, но постараться научить его больше ценить прошлое. Помочь ему понять его неприкрепленность ко времени, осознать необоснованную легкость расставания с прошлым, с результатами его побед, с людьми, которые поняли и полюбили его.

Приверженность к движению в будущее, продиктованная лишь любовью к свободе и не ограниченному ничем временному пространству, может обернуться бесцельностью, зря растраченной жизнью, одиночеством.

Заставлять его заботиться о своем здоровье.

ГЛАВА 2

ЭПИЛЕПТОИДНЫЙ ХАРАКТЕР

В мирное время мы лечим эпилептоидных психопатов,

во время войны они руководят нами.

Э. Кречмер

Представители данного типа характера внесли в развитие человеческой культуры своеобразный и несколько мрачноватый вклад. Они создали бюрократический и репрессивный аппарат, полицию, армию. В их иерархии Ценностей на первом месте стоят уважение к власти и силе, жажда власти, желание контролировать поведение и жизнь других людей.

ДЕТСТВО

Дети с эпилептоидным характером — сильные, обстоятельные, аккуратные, чистоплотные, самоуверенные,

Они, пожалуй, являются самыми непростыми собеседниками. Если общение с циклотимическим ребенком приобщает нас к флорентийскому карнавалу и процессу наслаждения жизненными дарами, то ребенок–эпилептоид требует от нас постоянного напряжения.

Любой контакт с ним превращается в маленькое сражение, в котором он проверяет нашу силу. Нравится нам это или нет, но на сцену выходит новая гостья — власть, и эпилептоидный ребенок льнет к ней.

САМООЦЕНКА

Здоровый ребенок.

С самого раннего детства видна высокая самооценка ребенка–эпилептоида. Едва вступив в этот мир, он уже хочет, чтобы огромная Вселенная работала в соответствии с его представлениями и чертежами.

Он не скрывает своего желания контролировать окружающую его жизнь, но, если родители стоят на своем, ребенок уступает и способен признать более высокий ранг родителей.

С самого раннего детства отслеживается способность ребенка к манипуляции. Он четко подмечает разногласия между взрослыми, их конфликты и искусно использует эту информацию в своих целях.

Он чувствует себя в этом мире очень уверенно. Если ребенок–астеник в игре приглашает к себе зайчика и белочку, то ребенок–эпилептоид зовет бизона и льва. Диалог с сильными фигурами нисколько не пугает его.

Невротизация. Малейший налет невротизации усиливает стремление ребенка к власти и его способность к манипуляции. Окружающим нелегко общаться с малышом, который всегда хочет приобрести контроль над своими еще маленькими жизненными ситуациями.

Он несговорчив,негибок, плохо понимает чувства окружающих, да и не похоже, что они его волнуют.

Он постоянно претендует на роль властелина, устанавливающего свои правила игр и взаимоотношений, и всегда умеет поворачивать их в свою пользу. На детской площадке, в детском саду — всюду видно его стремление к власти над окружающими, желание подчинить, продемонстрировать свое превосходство.

С усилением невротизации ребенок все хуже переносит неконтролируемые ситуации и реагирует на них криками и гневом.

У любого ребенка при невротизации уменьшается способность переносить подавление своих потребностей. В качестве психологической защиты эпилептоидный ребенок применяет смещение (displacement). Если он не решается выразить свой гнев и досаду на более сильного «обидчика», он немедленно переносит свои негативные эмоции на более слабых (обижает маленького ребенка или щенка, бьет бабушку, ломает игрушку).

ОБЩЕНИЕ

При любом контакте с окружающими ребенок–эпи–лептоид не хочет быть равным другим людям, он хочет быть их повелителем. Он любит подчинять себе других и при первой же возможности идет на демонстрацию силы. Часто он задира и драчун. Окружающие вовсе не склонны признать его лидером и стараются сторониться его.

У него нет потребности делать что–либо приятное другим людям. Он хочет брать, а не давать. Подобные несимметричные отношения с миром людей приводят к многочисленным конфликтам, которыми эпилептоид окружен с раннего детства.

ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ