Хюгге. Датский детский мир. Мудрые советы родителям от психолога из самой счастливой страны

Для педагога, который хорошо знает характер реакций и типы мышления детей, на этом все могло бы и закончиться. Оскар перешел границы дозволенного и его призвали к порядку. Ответный поступок ребенка показал, что он все понял и попытался погасить конфликт, не потеряв лица. Однако учительница вынесла инцидент на рассмотрение «высшего суда», который и назначил мальчику меру наказания.

Среди педагогов и учителей распространена старинная привычка не разделять с детьми ответственность за конфликты. Я называю такое поведение дурным, потому что характер любой ссоры связан с отношением воспитателя к тому или иному ребенку. Поэтому проблему они должны решать сообща. Это нормально – ставить в известность родителей о поведении их детей, однако не стоит превращать их в судей. Если педагоги поступают подобным образом, то это лишь подрывает доверие к ним ребенка, а не повышает его. Это приводит к тому, что УЧЕНИК больше думает о наказании, а не о своем «преступлении». Такое «управление посредством страха» может сделать детей более послушными, но их уважение к учителям будет медленно, но верно снижаться.

Мать Оскара решила придерживаться той методики воспитания, которую популяризовал американский психолог Доктор Фил[6]: отнять у ребенка что-то, имеющее для него большое значение. Кажется, это один из наиболее гуманных вариантов отношений типа «как ты мне, так и я тебе». Эта методика примитивна и избавляет родителей от чувства вины – они полагают, что восстановили справедливость. Точно так же двухлетний ребенок в песочнице кричит в свое оправдание: «Он первый начал!»

Так что же делать в вашем случае? Я бы сел вместе с Оскаром и попросил его рассказать, что случилось и как он дошел до жизни такой. Надо не проводить допрос, а признать бесспорный факт, что на любой конфликт можно взглянуть с нескольких точек зрения, причем у всех своя правда. Если увижу, что конфликт затронул Оскара за живое, то смогу удовлетвориться: «Ну да, ты уже чему-то научился, кое-что вынес из этого».

Если же нет, то можно сказать: «Теперь я все понял, но хочу, чтобы ты прислушивался к словам учительницы». После этого принято говорить: «Если нет, то тогда…», но делать этого не следует, потому что это означает только: «Я не уверен, что ты воспринимаешь меня всерьез, поэтому и угрожаю тебе тем, чего ты больше всего боишься». Вместо повышения своего авторитета, родитель его только подрывает. К тому же называются не положительные ожидания, а выражаются только негативные последствия. А должно быть наоборот.

Дети очень хотят оправдать ожидания своих родителей.

Конечно, вы правы, что мать Оскара совершила глупость, наложив на него наказание, которое затрагивает и вашу жизнь, и ей это следует четко объяснить. Но если вы хотите рассказать сыну о правилах других людей, то должны показать хороший пример!

Если бывшая супруга и в будущем будет прибегать к таким штрафным санкциям, вы ничего не сможете поделать. Вы можете лишь сказать Оскару, что не согласны с его матерью. В этом случае мальчик вырастет с пониманием различных взглядов на жизнь. Дети разведенных родителей, как правило, быстро привыкают к переменам, и часто это только способствует укреплению у ребенка силы духа, когда у него самого появятся дети.

Контроль или доверие