Хочешь, я буду твоей мамой?

Очень легко учить Марию с её супер памятью и Тимура, понимающего объяснения с полуслова. Но с Галей никогда не знаешь, где застопоришься. Мы будто ползём преодолевая сложные препятствия. Главная проблема — узкий кругозор, маленький словарный запас и неважная память. Вдохновляюсь только воспоминаниями о первых днях знакомства с Галей. Сейчас это уже совсем другой ребёнок. В быту отставание уже практически незаметно, но в учёбе иногда тяжело бывает.

Вчера, например, мы столкнулись с тремя проблемами.

Сначала попалась задача про репку и морковь. Я спросила, знает ли Галя, что такое репка. Галя ответила: «Репка — это когда надо тянуть!» Давно я не слышала подобных ответов и расстроилась. Но виду не подала, сначала слегка потянула Галю за косичку и спросила «репка или нет?». Дочь засмеялась и помотала головой. Потом полезли в интернет смотреть на репки, как они растут и выяснили, что это овощ такой.

Затем была задача про то, что Оля живёт на пятом этаже, а Лена на два этажа выше. Про этажи Галя никак не могла понять. Я показывала панельный дом напротив, рисовала и так и эдак, но Галя не могла запомнить, как этажи считаются, отвечала наугад, сколько в доме этажей. Замучились обе, оставили на потом.

Вечером по чтению попалось предложение: «Всё лето я провёл у бабушки в деревне…» Что такое деревня, Галя даже близко не представляла. Всё бросили, долго обсуждали, смотрели фотографии в интернете.

* * *

Сегодня математика началась с задачи про Гену, которому семь лет, а его сестра на два года моложе. Галя прочитала и застыла в изумлении. Она поняла только что-то, что у крокодила было семь лент. Разобрались, что Гена — это имя мальчика, но слово «лет» Галя упорно читала как «лент», и не могла понять, что меня не устраивает. Я уже почти кричу: «Галя, ну семь ЛЕТ мальчику! Это его возраст (хотя откуда ей знать слово «возраст»?)» Галя долго на меня смотрела, потом вдруг дошло, и она закричала радостно: «Ааааа!»

Но через два слова мы споткнулись о слово «моложе». Галя предположила, что моложе это может длиннее? Я говорю: «моложе — это меньше, сестра маленькая, а Гена большой». Но пришлось поскакать, руками помахать и привести аналогии из жизни, чтобы стало понятно. И нет гарантии, что завтра Галя всё это вспомнит.

Вечером в прописях Гале попались слова РОЩА, ЩАВЕЛЬ, ЧАЩА и ЩУЧКА. Причём ладно бы целиком, нет, это слишком просто! Слова были разбиты на две части, и нужно было отыскивать подходящий кусок, а затем переписывать. Ну, спасибо! Пришлось написать Гале другие, более понятные слова место этих, а то до ночи бы разбирались.

С ужасом представляю, как я буду объяснять Гале, что такое сумма, разность, вычитаемое, уменьшаемое и т. п. А нам сдавать это в конце декабря. Думаю забить на это дело, а учительнице прямо сказать, мол, увольте.

9 декабря 2014

Каждый день рано утром наш папа уезжает на работу, предварительно выставив йогурты и творожки из холодильника, чтобы они согрелись до того времени, когда проснутся дети.

Вадимкин йогурт он ставит на стол, кладёт рядом ложку, салфетку и печенье, а остальные йогурты ставит подальше на кухонный шкаф.

Обычно Вадим просыпается раньше всех, одевается, идёт на кухню, съедает свой йогурт, забирает печенье и возвращается обратно в комнату играть, пока не проснутся остальные. Часто играет так шумно, что волей-неволей просыпаются остальные члены семьи.

Но сегодня Вадим играл подозрительно тихо. И когда я зашла утром на кухню, то глазам своим не поверила. На кухонном столике стояли в ряд пустые баночки от всех йогуртов и только последний, Кристинин, творожок был съеден наполовину, и из него торчала ложка.

Что поделать, может проголодался ребёнок.

12 декабря 2014

Каким бы это смешным не казалось, но мне кажется, что по складу характера Галя — заучка и ботан.

Просто так сложилась жизнь, что у неё не было возможности учиться.

Весь день Галя учится и старается успеть сделать все занятия. Боится, что не успеем вечером окружающим миром позаниматься. А мы иногда и не успеваем, так как математика порой так тяжело идёт, что к концу дня я силы меня покидают. И когда вечером я занята, приходит с работы папа, я готовлю ужин, отдельно кормлю и укладываю младших, Галя стоит далеко в коридоре, так, что я могу её видеть в проёме двери, и ждёт, когда я освобожусь, чтобы позаниматься с ней.

Тогда я быстро пишу ей слова, чтобы она составила по ним схемы, поделила на слоги, проставила ударения. Или задаю самостоятельно выучить из учебника по окружающему миру садовые и комнатные цветы.

В это самое время Тимур смотрит мультфильмы или конструирует из Лего. Когда мне совсем некогда заниматься, я объявляю Гале, что ждать меня нет смысла и она присоединяется к брату. Но всё равно изредка прибегает посмотреть, вдруг я уже освободилась.

Перед сном дети довольно долго читают. Галя в это время перечитывает маленькие тексты, которые мы читали с ней днём.

* * *

Иногда мне кажется, что Галя занимается с таким рвением, добывая, таким образом, моё внимание и одобрение. Возможно отчасти это так.