Читаем Хочу жить на Западе! О мифах и рифах заграничной жизни (СИ) полностью

Берлин. В Германии женщина осуждена на 43 дня тюрьмы за то, что отказалась по моральным убеждениям отпускать своих детей на уроки полового воспитания. Предмет является частью программы в начальной школе, в которой учатся ее дети, пишет Аciprensa. В настоящее время дело находится на рассмотрении в Европейском суде по правам человека.

Специалисты организации Alliance Defense Fund (ADF), представляющей права этой семьи в Страсбургском суде, сообщили, что за последние 5 лет в Германии 35 родителей попали в тюрьму или должны были выплатить солидные штрафы за отказ от посещения их детьми уроков полового воспитания в государственных школах.

Глава организации «Профессионалы за этику» (PPE), которая сотрудничает с ADF в деле защиты прав родителей, Тереза Гарсия-Ноблехас уточнила, что за подобные «нарушения» немецкие законы предусматривают тюремное заключение от 4 дней до полутора месяцев или штраф в размере от 200 до 2 тыс. евро. Гарсия-Ноблехас классифицирует эти случаи как нарушение международного и европейского законодательства, где прописано, что «в вопросах морали первыми и главными воспитателями являются родители»».[147]

Очень интересная, однако, формулировка: когда детей, особенно школьного возраста, рассматривают как собственность государства. То есть родителям в современном западном обществе совершенно чётко уделяется второстепенная роль в воспитании нравственности, в помощи духовному развитию личности, в выработке высокоморальной системно-ценностной ориентации собственных детей. И не сметь возражать против системы образования, а то можно и «в кандалы» угодить! Спасибо, если детей вообще не отберут!

Является ли так называемое половое воспитание единственной моральнонравственной проблемой, тревожащей родителей в связи с западными школами? Отнюдь не единственной, хотя и частой!

Из писем эмигрантов:

Бельгия. «У меня в классе было трое курящих «траву»: два араба и один бельгиец. Арабы с бельгийцами не общаются, так что это уже два разных источника наркотиков на один класс. Бельгиец вообще подарил мне 5 «косяков» на Новый год и сказал, что если понравится, то смело обращаться именно к нему. То есть 1 из них был дилером.

Рядом со школой был магазинчик газет и журналов, в котором хозяин магазина продавал детям сигареты поштучно. Вся школа это знала, кроме учителей, естественно. Денег на полную упаковку у 12–13-летних детей обычно нет, поэтому хозяин магазина продавал поштучно по завышенной цене. Я лично ходил с друзьями покупать, так что это не школьные слухи.

В секции настольного тенниса в то же время был у меня знакомый араб, который также неоднократно предлагал зайти ко мне и «дунуть по косяку», т. к. я в то время жил один, а у него дома всегда были родители.

В центре Брюсселя есть черный район, в котором достаточно остановиться на обочине — и сразу подойдет негр, чтобы узнать, какой «травы» тебе надо. Об этом все знают. Полиция закрывает на это глаза. Если не доверяешь неграм — тоже не беда. Садишься на поезд — и за 45 минут ты на границе с Нидерландами. В пограничных городах стоят кофешопы специально для бельгийских паломников. Возвращаешься с горой «травы» для себя и друзей».

Австрия. «В местных школах начинают уроки полового просвещения уже с 3 класса начальной школы. То есть, детям в возрасте 8–9 лет(!) объясняют, как зачинать, вынашивать и рожать детей, какие у кого половые органы и так далее. Учителя должны преподавать эту обязательную тему в рамках предмета «Окружающий мир». Многие дети совершенно растеряны, они не знают, как обходится с такой информацией, некоторые начинают плакать».

Канада. «Педагогический практикум в одной из школ Торонто. Проводится мероприятие, которое на русский язык можно перевести как «неделя буйной фантазии». Учительница велит 13-ти летним ученикам на следующий день явиться в школу «переодевшись наоборот»: девочки в мужской одежде, а мальчики в женской. Несколько мальчиков-мусульман просто отказываются всю неделю ходить в школу, некоторые послушно приходят в платьях, остальные просто игнорируют распоряжение и являются в обычной одежде. Тогда учительница приносит целый ящик своих старых юбок и кофточек и переодевает непокорных. Училка — дура? Не спорю, но почему за всю неделю никто из руководства школы не вмешался в этот балаган? Где родители детей? Очевидно, дело в том, что инициатива учительницы — хоть и «перегиб», но перегиб, совпадающий с «партлинией». Когда в том же Торонто один учитель позволил себе посмеяться над коллегой за то, что тот участвовал в ежегодном «параде гомосексуалистской гордости», насмешника лишили права преподавать и пропечатали об этом в городских газетах».

Великобритания, Швеция. «Британская танцевальная школа преподает девочкам-дошкольницам «искусство танца на шесте».

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 заповедей спасения России
10 заповедей спасения России

Как пишет популярный писатель и публицист Сергей Кремлев, «футурологи пытаются предвидеть будущее… Но можно ли предвидеть будущее России? То общество, в котором мы живем сегодня, не устраивает никого, кроме чиновников и кучки нуворишей. Такая Россия народу не нужна. А какая нужна?..»Ответ на этот вопрос содержится в его книге. Прежде всего, он пишет о том, какой вождь нам нужен и какую политику ему следует проводить; затем – по каким законам должна строиться наша жизнь во всех ее проявлениях: в хозяйственной, социальной, культурной сферах. Для того чтобы эти рассуждения не были голословными, автор подкрепляет их примерами из нашего прошлого, из истории России, рассказывает о базисных принципах, на которых «всегда стояла и будет стоять русская земля».Некоторые выводы С. Кремлева, возможно, покажутся читателю спорными, но они открывают широкое поле для дискуссии о будущем нашего государства.

Сергей Кремлёв , Сергей Тарасович Кремлев

Публицистика / Документальное
1941 год. Удар по Украине
1941 год. Удар по Украине

В ходе подготовки к военному противостоянию с гитлеровской Германией советское руководство строило планы обороны исходя из того, что приоритетной целью для врага будет Украина. Непосредственно перед началом боевых действий были предприняты беспрецедентные усилия по повышению уровня боеспособности воинских частей, стоявших на рубежах нашей страны, а также созданы мощные оборонительные сооружения. Тем не менее из-за ряда причин все эти меры должного эффекта не возымели.В чем причина неудач РККА на начальном этапе войны на Украине? Как вермахту удалось добиться столь быстрого и полного успеха на неглавном направлении удара? Были ли сделаны выводы из случившегося? На эти и другие вопросы читатель сможет найти ответ в книге В.А. Рунова «1941 год. Удар по Украине».Книга издается в авторской редакции.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Валентин Александрович Рунов

Военное дело / Публицистика / Документальное