Читаем Кинология. Всё о собаках и хозяевах полностью

Забавно в той далеко не смешной ситуации было то, что сестру хозяина ротвейлер просто боялся. Ей позволялось делать все.

Кто же на самом деле доминант и от кого приходится ждать всяких неприятностей вроде дырок на руках, а кто родился для второстепенной роли, всю жизнь в ней провел и вполне этим доволен? Это видно буквально со щенячьего возраста. Живой пример – этот самый ротвейлер Босс, полтора года, прошел курс общей подготовки (после чего и было сказано, что доминант никогда не будет кусать домашних, так как разорвать он их сможет в любой момент. Это заявление так поразило меня своей глупостью, что сейчас я не удержался и привел его еще раз.). После курса выполнял все команды кроме "лежать" и на улице вел себя достаточно лояльно по отношению к хозяевам. Если, конечно, не считать обычных собачьих грехов, которые остаются после стандартного обучения – подход к хозяину через раз, точнее, когда собаке захочется, полное игнорирование всех команд при виде посторонней собаки, регулярный отход от ноги при выполнении команды "рядом" и прочее. Проблемы, можно сказать, шаблонные и не стоящие отдельного обсуждения. Но при этом у кобеля был пунктик – дома он в клочья рвал ветошь и газеты, при попытках отобрать их или даже просто убрать мусор бросался на хозяина и кусал его. Все руки у парня были в шрамах.

После уточнения некоторых подробностей содержания, выяснилось, что :

1. Кобель взят из милицейского питомника. ( То есть из места, в котором велась селекция собак по рабочим качествам.)

2. Как только его принесли в дом, он сделал удачную попытку показать свое "я" – забрался а кресло, выбрав его себе в качестве логова, и никому не позволял в него сесть. Никто и не спорил со смешным песиком, который так комично себя вел.

3. Он уступал свое место – кресло – только хозяйке, и то после того, как та на него в прямом смысле садилась. Щенок с недовольным видом выбирался из – под женской задницы, и покоренный, устраивался возле ее ног.

4. Кроме хозяйки, он позволял делать с собой буквально все ее маленькому ребенку. В том числе и отбирать вещи, которые не отдавал никому.

Обычно с детьми у доминирующих кобелей отношения такие же, как и со щенками. То есть им позволяется играть и возится в строго означенных пределах.

Или собака позволяет ребенку все то же, что она позволяет и другим, стоящим выше членам семьи.

Неправильно был применен ошейник в истории ротвейлера, который дырявил руки хозяину. Я им его отдал на время с подробными инструкциями, что и как делать. Прошло три дня, и выяснилось, что применить ошейник по – серьезному не пришлось, не было случая. То есть мощный разряд тока собака должна была получить в момент броска на хозяина, чтобы именно этот момент ассоциировался с отрицательным воздействием – как и было сказано выше. Парень же пощекотал пса вторым уровнем и все…

Здоровенный кобель позволял делать все то, за что раньше штамповал руки, как детали – и отбирать косточки, и клочки бумаги, и тапочки, и игрушки, и все остальное. И все это из-за ощущения электродов на коже. При мне и без ошейника кобель вел себя тоже очень хорошо – по крайней мере не кинулся кусать руку парню, как раньше, когда он на отработке выдержки стал гладить меня по защите. Но потом все вернулось на круги своя – в семье кобель признавал только маленького ребенка, зато беспрекословно и сестру. Остальных признавал и слушался только до определенного момента, когда планы хозяев не шли вразрез с его планами. Ошейник и любой слабенький разряд делал его просто шелковым – пока был надет.

Кроме того, в отношении к нему было применено воздействие доминанта – при этом доминантом была собака. Французский бульдог, которого привела хозяйка, хорошенько оттрепал щенка ротвейлера, чем упрочил авторитет дрессировщицы. Но когда курс был закончен, а ротвейлер почувствовал свою силу, в каждом встречном кобельке небольшого размера он видел потенциального вожака. если кобелек молчал, все было хорошо, но если хоть как-то проявлял неуважение – можете легко представить, как долго может биться, допустим, французский бульдог с ротвейлером? И что после этого от него останется.

8. Основные мифы о собаках

1

Любопытно, что очередной из мифов про собак – кобель, вроде бы, никогда не обидит суку – тоже справедлив не для всех животных.

Он верен только для собачьих подростков, которые видят в самках объект вожделения – но ведут себя при этом по – щенячьи, то есть игриво и неуверенно. Эти действительно позволяют сукам делать с собой все, что заблагорассудиться. Совсем другое отношение к противоположному полу у взрослых доминирующих кобелей – эти и за холку могут оттаскать провинившуюся даму. Даже нескольких и одновременно.

По-другому просто нельзя – у большинства сук просто отсутствуют тормоза, и обычная склока из-за обглоданной косточки может закончиться смертью одной из скандалисток.

2

Перейти на страницу:

Похожие книги

Техника дрессировки служебных собак
Техника дрессировки служебных собак

Собака сопутствует человеку с незапамятных времен. Она первая из животных приручена людьми в раннюю эпоху человеческой истории. Начиная с конца мезолита, когда еще не знали других домашних животных, собаки были единственными помощниками человека в суровой борьбе за существование. По мере развития общества создавались породы собак, предназначенные для различных видов хозяйственной деятельности людей.Удивительно ярко выраженная привязанность к своему хозяину, необыкновенная способность к приобретению полезных навыков, выносливость, изумительно тонкий слух — все это отличает собаку от других прирученных животных и делает возможным широко использовать ее в современных условиях для самых разнообразных целей.Несмотря на огромные возможности и преимущества использования на различных службах, область применения собак остается ограниченной из-за недостатка специалистов, которые могли бы организовать подготовку и применение собак для службы.В этой книге мы стремились дать тот объем сведений, который необходим практикам, чтобы улучшить качество дрессировки и расширить масштабы применения служебных собак.

Николай Алексеевич Сахаров

Домашние животные / Дом и досуг
Зоопсихология: конспект лекций
Зоопсихология: конспект лекций

Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное. Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Зоопсихология». Содержание и структура пособия соответствует требованиям Государственного стандарта высшего профессионального образования. Издание предназначено студентам психологических вузов.

Алексей Филипьечев , Светлана Борисовна Ступина

Домашние животные / Ветеринария / Зоология / Дом и досуг / Образование и наука