Тема «Тело человека. Гигиена»

Задание 1. Посмотри на картинки и ответь на вопросы:

Какие части тела ты знаешь? Покажи на картинках у девочки.

Словарь: голова, волосы, лицо, шея, плечо, рука, живот, пальцы, пятка, ступня, колено, нога, локоть, ладонь.

Попробуй показать части тела на себе.

Знаешь ли ты, что важно соблюдать гигиену? Чистить зубы, умываться и мыться каждый день? Соблюдение правил – залог твоего здоровья и хорошего самочувствия.

А теперь посмотри на картинки и скажи, какие предметы гигиены ты уже знаешь?

*На картинках: зубная щетка, зубная паста, полотенце, шампунь, мыло, расческа.

Задание 2. Соедини одинаковые пары предметов

Задание 3. Найди отличия

Задание 4. У всех слов есть семья. Например:

Чесать – расчесывать, чесотка…

Придумай:

А) Родственное слово к слову: «мыло»;

Б) Предложение с любым из этих слов.

Задание 5. Нарисуй расческу, которой ты расчесываешь волосы

Задание 6. Скажи, какой предмет лишний? Почему?

*Лишний всегда тот предмет, который не относится к данной изучаемой группе. В данном случае, лишняя швабра, потому что является предметом для уборки помещения.

Задание 7. Послушай рассказ и ответь на вопросы

«Алиса ленилась расчесывать волосы и убирать их. И вот однажды утром, проснувшись, она обнаружила, что волосы скомкались, и расчесать их было нельзя. Бабушка сказала Алисе, что нужно отстригать волосы. Алиса плакала, потому что не хотела этого, но другого выхода не было. Бабушка взяла ножницы и подстригла Алису. Девочка посмотрела на себя в зеркало и пообещала, что теперь всегда будет расчесывать свои волосы и ухаживать за ними».

1.Почему Алиса не расчесывала свои волосы?

2.Чем бабушка подстригала волосы? Можно ли играть с ножницами?

3.Что пообещала Алиса?

Тема «Одежда»

Задание 1. Посмотри на картинки, назови их

*На картинках:свитер, кофта, толстовка, брюки, майка, юбка, рубашка, футболка, платье, кардиган, шорты, пиджак, носки.

Верхняя одежда и головные уборы

*На картинках: шуба, куртка, пальто, плащ, варежки, кепка, шарф, шапка, перчатки, шляпа.

Задание 2. Тени какой одежды на картинке?

Задание 3. Дорисуй вторую варежку и раскрась

Задание 4. У всех слов есть семья. Например:

Наряжаться – наряд, нарядный…

Придумай:

А) Родственное слово к слову: «одежда»;

Б) Предложение с любым из этих слов.

Задание 5. Соедини майки с одинаковым узором

Задание 6. Скажи, какой предмет лишний? Почему?

*Лишний предмет всегда тот, который не относится к изучаемой теме; в данном случае лишние ботинки, так как ботинки не относятся к одежде.

Задание 7. Послушай рассказ. Ответь на вопросы.

«Что значит быть взрослым? Это значит – уметь делать все самостоятельно, не прибегая к помощи взрослых. Нужно уметь самому приводить свой внешний вид в порядок: застегивать на рубашке все пуговицы, держать одежду в опрятности, убирать в шкаф чистые вещи, а грязные – вовремя класть в стирку. Быть взрослым – значит быть самостоятельным».

1.Что нужно делать с одеждой?

2.Что значит быть взрослым?

Тема «Обувь»

Задание 1. Посмотри на картинки, назови их

* На картинке: сапоги, кроссовки, туфли, босоножки, ботинки, кеды, тапки, балетки.

Задание 2. Соедини правую и левую пары обуви. Какая из них правая, какая левая? Изучи внимательнее стороны «право» и «лево»

Задание 3. Найди отличия

Задание 4. У всех слов есть семья. Например: