Книга 3.0 Слушайте!

Это конечно не говорит о том, что нам надо умышленно всех калечить, дабы стимулировать новые когнитивные способности. Но все же стоит задуматься над тем, как правильно использовать свой мозг. Причем подумать не только какие отделы стоит задействовать в решении того или иного вопроса, но и какие отделы стоит перестать использовать и перенаправить их потенциал, дабы они не мешали. Конечно, это все лишь мои смелые гипотезы, пусть даже основанные на научных трудах и моем личном опыте. По-хорошему для их подтверждения или опровержения скорей всего потребуются более серьезные исследования. Большие выборки, статистическая достоверность, более глубокий анализ и интерпретация и т.д., и т.п. Возможно, они будут работать только частично, и только в некоторых случаях это будет актуально. Тем не менее, эти мысли не безосновательны.

С другой стороны, это может и не дать надлежащего результата. Т.к. 1 – есть помимо этого ряд других факторов. Опыт, индивидуальные особенности характера, типа восприятия и т.д. 2 - может эффект на обычного человека будет слабее, т.к. ему все приходится слышать обеими ушами, анализировать и эмоциональную составляющую, и смысл в равной степени. Я же лишен такой возможности. По-видимому, это мне дало как ряд недостатков, так и преимуществ. Не то что бы я совсем не воспринимаю эмоциональную речь. Естественно понимаю, когда человек злится или радуется. Но судя по всему, какие-то едва заметные эмоциональные моменты, которые другие улавливают, я упускаю, из-за чего мне бывает труднее понять эмоциональные намеки, но в то же время легче уловить сами слова и найти логические взаимосвязи.

П. с. Мой отец напротив не слышит на правое ухо. Возможно, это так же оказалось дополнительной причиной постоянного непонимания между ним и мной. Он попросту не понимал, когда я говорил ему какие-то логические доводы. После постоянных пререканий, споров и скандалов лучшее решение, которое мне удалось найти, это вовсе перестать с ним разговаривать.

Точнее, осмелюсь предположить, что у людей, с определенными физиологическими особенностями органов чувств, не то что бы нет понимания или полностью выпадает та, или иная функция мышления, а просто идет превалирование и ставится акцент, связанный как раз-таки с этими определенными особенностями. Т.е., не смотря на пластичность мозга физиологические особенности оставляют свой не заметный, но существенный отпечаток. А он в свою очередь и склоняет людей принимать именно те, или иные решения, формирует их характер и многое другое. Хотя, проследить такие закономерности, по ряду причин (сложности устройства мозга, нейропластичности, многофакторности влияний и т.д.) бывает не просто.

Не словом, а делом.

Анекдот: Сидит мужик на скамейке, читает книгу: — Гуманизм как имманентная персонификация трансцендентной человеческой нравственности. Подходит нищий: — У вас пары копеек не будет? — Пошёл в жопу!

Источник: http://anekdoty.ru/pro-knigi/

Другой, действенный способ, демонстрации преимуществ освоенной вами технологии — это показать действиями. Сейчас, в слова, люди верят все меньше и меньше. И не без основательно. Вот поэтому, если вам действительно помогли данные технологии, то вы можете показать не словом, а делом что знания, полученные при прослушивании книг, можно применить на практике. Хотя, это на самом деле не так просто, как может показаться на первый взгляд. Т.к. очень много, даже полезных технологий, остаются не востребованными. Увы, общество еще не доросло. Так что, если вы обучились благодаря ИТ, к примеру, программировать, не стоит пытаться демонстрировать умения работы с ПК каннибалам, какого ни будь заброшенного племени. Ибо, цитирую:

«Не давайте святыни псам и не бросайте жемчуга вашего перед свиньями, чтобы они не попрали его ногами своими и, обратившись, не растерзали вас».

Евангелии от Матфея (гл. 7, ст. 6) приведены слова из Нагорной проповеди Иисуса Христа (рус. пер.)