Читаем КОНЯШКИ – ГЛИНЯШКИ полностью

Великий Растрелли утверждал: «Симметрия – враг гармонии». Ручная же работа предполагает и учитывает человека. С чем он пришел, то он и вкладывает в игрушку. У детей тонкое чутье, понимание скрытых черт характера. Они их как бы видят, причем самые главные черты. В самарской игрушке присутствуют элементы сказочности. Очевидно, именно они больше всего и привлекают детей. Впрочем, взрослые, тоже не прочь хотя бы на минуту оторваться от суеты дня сегодняшнего и побывать в сказке.


Самарские игрушки несут в себе посыл, стимул, который будет фантазию. Можно назвать эти игрушки ассоциативной малой скульптурой, т.е. каждый человек видит в них то, что он захочет. И в тоже время та информация, которую дает художник, тоже уловима.


Во внутренней чистоте этим игрушкам не откажешь. Учитывая все эти положительные, на наш взгляд, особенности самарской глиняной игрушки, и поскольку образовательные программы дошкольного образования не предусматривают знакомство с самарской игрушкой, мы предлагаем использовать ее в кружковой работе с детьми дошкольного возраста.


Найти подходящую глину для лепки игрушек можно практически всюду. Глина залегает сразу же под слоем почвы на небольшой глубине. Определить пригодность глины можно довольно простым способом. Из небольшого комочка увлажненной глины скатайте жгут толщиной с большой палец. Затем медленно согните его пополам. Если при этом в месте сгиба не образуется трещина, то глина вполне пригодна.


Иногда в глинах встречаются камушки известковых пород. Если не очистить от них состав, то при обжиге они разрывают игрушку. Поэтому глину рекомендуется просеивать двумя способами:

Просеивание – для этого её нужно хорошо просушить, ссыпать в толстостенный деревянный ящик и разбить в мелкую пыль. Затем просеять. Перед лепкой полученный порошок замешивать как тесто.

Отмучивание – (особенно хорошо для желтой, тощей глины). Глину залить водой в высокой посуде, тщательно перемешать и процедить через крупное сито. Травинки корешки и мелкие камушки все останется на сите и сразу удаляется. Глина отстаивается, осторожно сливается вода. Песчинки и совсем мелкие камушки отстаиваются на дне и тоже легко удаляются.

Нужно следить, чтобы глина не пересохла.

Если глина не липнет к рукам, то она почти готова. Её надо очень хорошо вымесить, перемять. Раскатать на порционные комочки (размером с детский кулачок) и сложить в полиэтиленовые пакеты. В таком состоянии она хранится довольно долго в закрытой посуде. Глина очень удобна для коррекционной работы. По разнообразию возможностей она превосходит многие материалы (в том числе и пластилин).


Глину можно:

– месить;

– рисовать пальцем узоры на её поверхности;

– работать с фактурой этой поверхности;

– раскатывать в тонкие листы;

– менять её консистенцию;

– подвергать воздействию температуры;

– работать как с очень крупными, так и с совсем маленькими объемами материала.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек
Ваш ребенок идет в школу. Советы родителям будущих первоклашек

Эта книга – незаменимый помощник для родителей, чей малыш только собирается в школу, а также для тех, чей ребенок, «вооружившись» ранцем и букетом цветов, уже переступил ее порог.Готов ли ребенок к школе? Что выбрать: лицей, гимназию или обычную школу? Водить или не водить? Встречать или не встречать? Эти и многие другие вопросы встают перед родителями будущих первоклашек. Дальше вопросов становится только больше, а ответы на них находить все сложнее.Прочитав эту книгу, вы узнаете, как избежать проблем и помочь ребенку легче адаптироваться в школе, а также занять достойное место среди сверстников.Кроме того, с помощью различных игр и заданий вы сможете самостоятельно оценить интеллектуальные способности и умения своего ребенка, а также определить уровень его готовности к школе.

Елена Николаевна Корнеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Арабский халифат. Золотой век ислама
Арабский халифат. Золотой век ислама

Известный немецкий ученый, автор многих работ по теологии, профессор Гёттингенского университета представил историю Арабского халифата – некогда огромной и могущественной империи. Отмечая неразрывную связь политической, религиозной и административной власти Арабского халифата, автор анализирует историю возникновения ислама, его развитие, особенности и общность с другими главными мировыми религиями. Рассказывает о том, как правители приходили к власти и умирали; когда вступали в должность и отправлялись в отставку наместники важнейших провинций; кого халифы назначали каждый год вести хадж и как проходили завоевательные кампании. В своем исследовании Велльхаузен опирался на оригинальные источники – образцы древнейшей арабской исторической литературы, куфийские и мединские предания. Среди цитируемых авторов такие авторитеты, как Абу Михнаф, Ат-Табари, Ибн Исхак, Абу Машар, аль-Вакиди.

Юлиус Велльхаузен

Ислам / Педагогика / Образование и наука