Конституция мира. Книга первая. Явление

– Эта такая идея, которая органична замыслу Творца и способствует росту души игрока. Если в игре нет этого, значит, это – нежизнеспособная игра и она недолго будет продолжаться. Подумай, в чём идея любого спорта? Спорт позволяет проявить человеку свои физические и волевые возможности, показать всё, на что он способен, и получить заслуженное признание. Даже лучшие гладиаторы получали, в конце концов, свободу. Арена была тем единственным пространством, где они могли показать свои силу, стойкость, мужество, волю к победе в смертельной схватке с противником. Хочешь быть Богом – докажи, что имеешь право называться им. Смешно, правда? Со стороны выглядит, как действия тех детей с кубиками. Потому что идея гладиаторских боёв глубоко противоречит божественному замыслу, она не делала игроков счастливее и не была гармонична главной игре Творца, поэтому и ушла в историю. А вот многие современные дети, особенно мальчики, пытаются доказывать своим заслуженным родителям, в частности, отцам, что не хуже их. Нередко случается, что такой ребёнок, пытаясь доказать, что он тоже заслуживает признания его героем, как и его отец, попадает в разные неприятные ситуации. Детям надо объяснять, что у каждого свой путь к признанию и для этого совсем не обязательно с кем-то воевать.

– Я помню, как мама часто называла моего отца большим ребёнком. Говорила, что у неё два сына – я и мой отец. Она очень сердилась из-за того, что он ведёт себя как ребёнок, но ничего не могла с этим поделать. Всё и все говорили ей, что она слишком опекает семью и всех, кто оказывался в её жизни, и её это радовало. Она как будто хотела стать большой мамой для этого маленького мира. Готова была стать матерью для всех детей и даже взрослых. Она как будто не верила, что – хорошая мама, – перебил я Душу, вдруг уйдя в воспоминания детства.

– Яблоко не падает далеко от яблони, но яблоко – не яблоня… – невозмутимо ответила Душа.

– Что это значит? – спросил я.

– Она считала плохой свою мать и поклялась себе, что она никогда такой не будет. Она решила, что раз её мама плохая, то, значит, и она такая же, поэтому придумала себе роль, которая, как ей казалась, в корне отличалась от роли её мамы. И чем больше она отрицала в себе черты характера и поведения своей матери, тем больше и сильнее она становилась на неё похожа. Образ плохой матери не давал ей покоя. Она хотела стать идеальной матерью для тебя, а в итоге ты стал «неблагодарным» сыном. Мир не реагирует на поступки. Он реагирует на чувства, которые руководят поступками или являются их следствием.

Можно обмануть человека, но обмануть жизнь нельзя. Нужно принимать себя и других людей такими, какие они есть – и слабыми и сильными, со всеми их достоинствами и недостатками. Люди и Мир многогранны. Отрицая что-либо в этом мире, человек отрицает его совершенство, а значит, и самого Творца, а, значит, и самого себя. Позволь случиться всему, что случается в этом мире. БЕЗУСЛОВНАЯ ЛЮБОВЬ – это абсолютное ПРИНЯТИЕ всего того, что происходит с тобой, и всех тех, кто тебя окружает, без эмоциональной оценки

.

Проблема многих игроков, которые создают игры, в том, что они не хотят, чтобы что-то менялось, потому что привычное удобно, предсказуемо, безопасно, но… развитие в этом случае останавливается. И тогда из игры или у игрока исчезает то, что делает их божественными – свобода. Когда родитель ограничивает свободу ребёнка, ребёнок перестаёт развиваться и медленно умирает внутри себя, становится марионеткой, куклой. Ты не можешь создать игрока, а после начать проживать его жизнь. Твоя задача научить его, а после отпустить с верой, что он справится! Ты можешь только наблюдать, но не можешь вмешиваться.

Бог сразу отошёл в сторону и стал наблюдать за развитием Зевса, как только создал его. Зевс, как первый игрок, созданный Творцом, должен был научиться жить без помощи своего создателя. У него была только мать и окружающая среда. Не проходило и дня, когда сами игроки умоляли Творца вмешаться, изменить структуру игры или доиграть за них. Но он знал, что в игру нельзя вмешиваться, а иначе игра потеряет смысл и остановится. Если бы футбольный тренер начал выбегать на поле и вместо футболистов играть, показывая им, как это нужно делать, игра тут же остановилась бы. Если бы учитель выдавал готовые ответы на экзаменах, то желание учиться и развиваться у его учеников быстро прошло бы. Творец, создав игру, стал наблюдателем, и ему важно, чтобы игра эта не закончилась. А те, кого он создал, уже живут своей жизнью. Если человек не умеет или не хочет быть только наблюдателем взросления своих детей, то он ограничивает этим их свободу и возможность стать самостоятельными.

– Этому нам надо учиться у животных… – вдруг вспомнил я свои наблюдения.