Читаем Контрольные работы по географии. 6 класс полностью

Самые большие изменения рельефа океанических равнин связаны с землетрясениями, извержениями вулканов, разломами земной коры. Создаваемые ими неровности преобразуются внешними процессами. Осадочные породы, оседая на дно, выравнивают его. Это мельчайшие глинистые частицы, продукты извержения вулканов, остатки умерших животных. Больше всего осадков накапливается у подножия материкового склона. В центральных же частях Океана осадконакопление происходит медленно: за тысячу лет – слой в 1 мм. Также на рельеф дна в Океане влияют и придонные течения, которые размывают и переносят рыхлые породы, иногда образуя подводные дюны. Дюны – песчаные холмы, образованные на побережьях дневным бризом.

В теплых и чистых водах Океана на мелководье поселяются морские организмы – коралловые пампы, которые живут лишь на небольшой глубине и если дно постепенно опускается, то они погибают, оставляя известковые скелеты. На них вырастают новые организмы. Накапливаясь в течение тысячелетий, известковые скелеты кораллов образуют под водой рифы, опасные для судов. Иногда коралловые постройки возвышаются над водой в виде островов. В окраинных частях океанов обнаружены особые формы рельефа дна – желоба.

Желоб – это узкое длинное понижение на дне Океана с крутыми склонами и почти равным дном, глубиной более 6 000 м. Сравнительно узкими впадинами с крутыми склонами протягиваются они на сотни и тысячи километров, глубина достигает более 10 км. Глубина самого глубокого желоба на Земле – Марианского, достигает 11 022 м. Больше всего желобов в Тихом океане. Обычно они находятся около островов, расположенных дугообразно в тех местах, где часто бывают землетрясения.

Тесты итогового контроля на тему «Рельеф земной поверхности»

Вариант I

1. Различают земную кору:

а) холмистую и плоскую;

б) материковую, океаническую и переходную;

в) хребет и долину.

2. Первым гипотезу о дрейфе материков (т. е. горизонтальном движении земной коры) выдвинул в начале XX века:

а) Альфред Вегенер;

б) Витус Беринг;

в) Христофор Колумб.

3. Линейно вытянутое поднятие с наклонными в противоположные стороны склонами называется:

а) долина;

б) равнина;

в) горный хребет.

4. Самые длинные горы суши:

а) Гималаи в Азии;

б) Анды в Южной Америке;

в) Альпы в Европе.

5. По абсолютной высоте различают горы:

а) низкие (до 1 000 м); средне высокие (от 1 000 до 2 000 м); высокие (более 2 000 м);

б) длинные, среднедлинные, короткие;

в) круглые, острые.

Вариант II 1. Обширные участки земной поверхности со сравнительно малыми (до 200 м) колебаниями высот называется:

а) впадинами;

б) долинами;

в) равнинами.

2. В пустынях рельеф равнин изменяется под влиянием:

а) воды;

б) ветра;

в) строительства.

3. Раньше люди изучали рельеф дна океана с помощью:

а) эхолота;

б) фото– и телекамеры;

в) акваланга.

4. Важнейшим открытием последних десятилетий являются:

а) низко-океанические хребты;

б) высокие океанические хребты;

в) срединно-океанические хребты.

5. Часть материка, находящейся ниже уровня Океана до глубины 200 м называется:

а) материковым островом;

б) материковым отмелем;

в) материковой горой.

Контрольная работа 6 Строение литосферы и явления в ней. Земная кора

Вариант I

1. Части литосферы. Изучение земной коры.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука