Коридор

– Да, вот сейчас ясно прям, предельно. Вот на частоте «ума», допустим, есть такая расхожая фраза: если ты такой умный, почему ты такой бедный? Ну, то есть это вот, ты много книг читал, там какой-то человек есть, и он там работает усердно, но по сути у него как бы… Успеха он не достиг. Вот такого, что бы общество про него сказало, что успешный человек. Он вот как бы развивается при этом? Читая книги. Или не совсем? То есть он не прошаренный, но он много знает.

– Вопрос не понял.

– Ну вот такие люди, которые много знают, но при этом не очень активны, которые много читают, они как бы развиваются? Это люди, которые идут по своему пути? Или они на месте стоят? И нужно чтобы развиваться, делать что-то другое.

– Это опять же крайность. То есть люди, которые читают книги – это крайность. Вот в том-то и суть, что есть люди, реально, очень много таких людей, с которыми часто виделся и общался даже. И на эти темы как раз мы обсуждали и их и меня, и вот есть люди, которые супернаученные, но реально, личную жизнь строить не могут, с родителями не дружат, денег нету, куча проблем, а книг-то перечитали! Столько, что я, ну не знаю, очень много. Очень много! Это прям я говорю сейчас про людей, которые прям вот, которые я не знаю, где они находятся. Они по всем поэтическим вечерам ходят Петербурга и Москвы. И читают литературу аж даже иностранную какую-то переведенную и сидят на всех этих форумах. То есть такие заядлые читатели. Общался я с такими людьми. И общался что самое интересное как – я им только расскажу про какой-то жизненный пример, про какое-то мое очередное открытие, а они мне сразу: «О, а это было в той-то книге, того-то, того-то, там то-то, то-то, вот такая-то история», то есть вот так мне это рассказывали. Но. В чем наша разница? Я в практике получал информацию, вот все примеры, которые привожу. То есть я в жизни сталкивался с ситуациями. Делал какие-то выводы. Сидел как-то, все анализировал, выявлял какую-то причинно-следственную связь. И опять же в практике это все делал – ходил, познавал. А они какие-то, я даже не знаю, как их назвать, как это правильно – теоретики, я не знаю, как это правильно слово, как склоняется. Ну не суть. А они вот просто вот начитанные и начитанные. Но в практике у них ноль. Ну просто ну ноль. То есть такое ощущение, как будто они даже не осознают, что читают. Они вроде это даже все помнят. Вроде когда даже я им говорю что-то из жизни, философию, они даже вон сразу и накладывают это на какой-то рассказ. И мне это все перечисляют. Но они это как будто не осознали. Как будто они это просто выучили и все. А это-то надо осознать. Получается, что вся информация, которую даю я, это я все познал. А есть люди, которые могу выдавать такую же информацию, прочитав мою книгу. То есть они получается ее просто рассказали. Это очень разные вещи! Вот. И получается, что книга, книга – она, то есть это, давайте так, это какой-то, это какие-то пару процентов развития. То есть скажем так, что вот если я буду читать книги, я стану в два раза круче. Реально. Если я сейчас начну читать книги и вообще займусь образованием, я стану в два раза круче. Почему? Потому что у меня есть все знания и все, то есть вот это мое сознание, ноу меня нету вот этого правильного человеческого языка и вот этих правильных терминов научных. И получается, что если я с этим ознакомлюсь, с каждой наукой хотя бы по чуть-чуть, то я порву всех. Вот и все. А тем людям получается всем начитанные, им не хватает того, что есть у меня. Вот и все. Им не хватает осознанности. Им надо ум отключать, им нужно социальную адаптацию проходить, вылезать из своей норы, из зоны комфорта. Влезать во все что только можно. В практике все пробовать. И тогда у них все как раз одно на другое и наложится. Как-то так.

– Ну вот если книги – они дают где-то два процента развития, то сколько процентов дает например место, в котором живет человек? Я имею в виду не квартиру ну саму, а населенный пункт. То есть какие города и страны наиболее подходящие для развития на частоте «ума»?