Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр

Дети ходят по кругу, при этом педагог стремится, чтобы дети не только выполняли действия, но и повторяли слова за педагогом. В дальнейшем педагог усложняет эту игру тем, что дети начинают шагать по-разному.

Слова:

Большие ноги шли по дороге:

Топ, топ, топ.

Движения: Дети шагают, высоко поднимая колени.

Слова:

Маленькие ножки бежали по дорожке:

Топ, топ, топ, топ, топ, топ, топ.

Движения: Дети бегут мелкими шажками.

По аналогии проводят и другие игры с речевым сопровождением.

Слова:

Поехали, поехали

За спелыми орехами.

Движения: Подпрыгивать, сидя верхом на большом мяче.

Слова:

Чики-чики-чикалочки,

Едет Ваня на палочке.

А Дуня на тележке щелкает орешки.

Движения: Бежать вприпрыжку, как на лошадке.

Слова:

Баба сеяла горох

И сказала деду: «Ох!»

Прыг-скок, прыг-скок,

Движения: Подпрыгивать на батуте.

Слова:

Обвалился потолок,

Прыг-скок, прыг-скок.

Движения: Спрыгивать с батута.

Слова:

Топ-топ! Веселей!

Топаем ногами!

Хлоп-хлоп! Веселей!

Хлопаем руками!

А теперь быстрей!

Хлопай, хлопай веселей!

Топ, топ! Еще раз!

Мы потопаем сейчас!

Хлоп раз, еще раз!

Мы похлопаем сейчас.

А теперь быстрей, быстрей!

Топай, топай веселей!

Движения: Топать то правой, то левой ногой и хлопать руками. Ударение выделять более сильным ударом ноги, хлопком и голосом. Постепенно убыстрять темп. Кисонька

Цель. Продолжать учить детей выполнять движения по подражанию взрослому; соотносить свои действия с речевой инструкцией.

Ход игры.

Слова:

Кисонька-мурысонька

Движения: Дети стоят на четвереньках.

Слова:

Потянулася,

Движения: Левая нога протягивается назад.

Слова:

Кисонька-мурысонька оглянулася.

Движения: Ребенок оглядывается в эту же сторону.

Слова:

На охоту не пошла,

Движения: Ребенок лежит на спине, поднимая и опуская то руки, то ноги.

Слова:

На диванчик спать легла.

Движения: Переворачивается со спины на бок, на живот и обратно. Карусель

Цель. Учить детей двигаться в соответствии с речевой инструкцией; сопровождать движения речевыми высказываниями.

Ход игры. Дети стоят лицом в круг. Движением руки «ключом» заводят карусель. Быстро бегут по кругу. Потом бег в обратном направлении, постепенно замедляя темп. В заключение слов сесть на присядки.

Слова:

Еле-еле, еле-еле

Движения: Дети начинают двигаться по кругу.

Слова:

Завертелись карусели,

Движения: Бегут по кругу.

Слова:

А потом кругом-кругом

Всё бегом, бегом, бегом!

Всё быстрей-быстрей, бегом!

Движения: Бег в обратном направлении.

Слова:

Карусель кругом-кругом!

Движения: Бег в другом направлении.

Слова:

Тише-тише. Тише-тише.

Движения: Дети двигаются медленно.

Слова:

Карусель остановите.

Раз, два, раз, два —

Вот и кончилась игра.

Движения: Дети останавливаются.

Игру можно повторить 2–3 раза. В конце игры педагог подводит итог, уточняет: «Как называется игра, в которую вы сегодня играли?» Важно, чтобы дети соотносили свои действия с названием подвижной игры. В гости к зайке

Цель. Та же.

Ход игры. Педагог приглашает детей стать в круг и выполнять движения по подражанию. Педагог произносит стихотворение и одновременно показывает руками действия, дети повторяют за ним.

Слова:

Во дворе мы видим дом.

Руки сложены ладонями, большие пальцы расположены горизонтально, остальные, соприкасаясь, расположены вертикально.

Слова:

Много зелени кругом.

Движения: Руки разводить в стороны волнообразными движениями.

Слова:

Вот – деревня.

Движения: Руки одновременно выпрямляют вперед.

Слова:

Вот – кусты.

Движения: Круговые движения руками.

Слова:

Вот – душистые цветы.

Движения: Волнообразные движения руками по кругу.

Слова:

Окружает все забор.

Движения: Движение руками сверху вниз.

Слова:

За забором чистый двор.

Движения: Руки развести широко в стороны.

Слова:

Мы ворота открываем.

Движения: От груди разводить руки широко в стороны.

Слова:

К дому быстро подбегаем.

Движения: Движения вперед-назад указательным и средним пальцами.

Слова:

В дверь стучимся – тук-тук-тук.

Движения: Кулаком стучать об стол.

Слова:

Не идет ли кто на стук?

Движения: Разводить руками и пожимать плечами.

Слова:

В гости к зайке мы пришли

Движения: Показывать указательный и средний пальцы из кулачка.

Слова:

И гостинцы принесли.