Легендарный Лунный Скульптор. Книга 34 (ЛП)

     - Хммм...

     Вместо меча, 3-ий МЕЧ предпочитал искусство обращения с копьем. Копье показывало необычную силу в сражениях. Удержание копья во время верховой езды придавало сил и уверенности ему!

     - Я хочу выучить 'Меч, разрубающий все'.

     В конце концов, и 3-ий МЕЧ выбрал тот-же навык. Аналогичная проблема постигла и 4-ого МЕЧа, а затем и 5-ого МЕЧа.

     'Что-то не то...'

     'Ох, что-то происходит не так'

     Они чувствовали определенную странность, однако ничего уже не могли изменить. 2-ой МЕЧ не думал, что выбор навыка зайдет настолько далеко, но он сам в это ввязался.

     'Я выберу то же, что и Учитель'

     'А я поступлю как 4-ый МЕЧ'

     Они не могли поступить иначе! Конечно, такой выбор не причинил им какого-либо прямого вреда, однако теперь они не могли выбрать те навыки, которые желали.

     А затем пришло время выбора для остальных учеников!

     'Единственный способ праведной жизни - это выбрать такую-же секретную технику'

     'Если я выберу другой навык - то буду одинок с ним до конца своих дней'

     У учеников были большие проблемы с выбором.

     Но к счастью, 1-ый МЕЧ сумел исправить это. Он подумал что они будут расстроены обладанием одинакового навыка, к тому-же будут выглядеть просто глупо.

     - Вы должны взять разные техники.

     - Я понял, Учитель-ним!

     - Мы хотели бы научиться у Учителя-нима.

     1-ый МЕЧ серьезно произнес:

     - Учитесь другим вещам. Если вы все выберете один и тот-же навык, то другие люди будут считать вас невеждами.

     После этих слов ученики выбирали свой навык как им заблагорассудится. 200 человек выбрало секретную технику, связанную с мечем. И у всех существовали определенные различия и разнообразия в эффектах этой самой техники.

     207-ой МЕЧ был особенно заинтересован в зрительных эффектах техники.

     'При использовании умения я хочу чтобы пять раз грянул гром и пять цветов радуги окутало меня с головы до ног, которые бы меня защищали. А еще, все это должно сопровождаться ревущим звуком'

     Некоторые выбиради секретные техники, направленные на экономию затрат маны. Другие избрали дистанционные атаки и увеличение дальности стрельбы из лука и дальности ударов копьем. Навыки, улучшающие щиты так же были популярны.

     'Я хочу изучить 'Меч, разрубающий все'.

     83 ученика все-таки решило польстить своему учителю. В тот день они посчитали этот выбор мудрым решением.

     1-ый МЕЧ и 2-ой МЕЧ благосклонно отнеслись к тем, кто выбрал отличные от них навыки.

     Однако, 3-ий МЕЧ не был с ними солидарен.

     'Все младшие, кто выбрал свой собственный навык - должны собраться возле меня'

     И он заставил их тренироваться всю ночь напролет! 3-ий МЕЧ показал свой паршивый характер, который обычно скрывал.

     На следующий день 4-ый МЕЧ заявил:

     'Младшие ищут индивидуальности и романтики в эти дни? Давайте посмотрим что за навыкам они научились'

     5-ый МЕЧ так же выступил с речью:

     'До сих пор я молчал... Но я вижу, что дисциплина пошла ко дну'

     Ученики должны были пройти через изнурительные тренировки. Временами они обращали внимание на остальных людей и думали насколько те слабы.

     'Они устают после забега на 10км. Каждый человек должен быть в состоянии пробежать минимум 30км!'

     'Я не знал что так утомительно вести машину к восточному побережью. Лучше бы я проехал на велосипеде 400км туда и столько же обратно'

     'Я могу весь день быть на ногах, а затем вечером еще и поиграть в футбол'

     'Я могу не спать всю ночь и утром пойти на работу свежим'

     После серьезных тренировок ученики почувствовали себя сильнее.

     Систематическая теория, тренировки и повышение квалификации! Слова, которые встретятся в любых учебниках: у людей высокая приспособляемость и пусть тяжело в учении - но легко в бою.

     1-ый МЕЧ, преподаватели и ученики приступили к следующему этапу задания на Мастера.

     Они проходили уникальные, но достаточно простые задания, где МЕЧам приходилось спасать НПС или прорубаться сквозь подземелья за определеное время.

     101-ый МЕЧ считал, что тренировки были важнее чем все остальное. Тело было надежным до тех пор, пока оно был в хорошей форме.

     - Я буду размахивать мечем всю ночь, чтобы освоить этот навык.

     - Я хочу развлечься. Почему Вы не хотите присоединиться ко мне и немного развеяться?

     Предложил НПС 130-ого уровня.

     - Я думаю что вы и без меня достаточно сильны. Вы можете охотиться и самостоятельно.

     - Но ведь меня могут убить, если я выйду за окраины поселка один.

     - Мой учитель не удивился бы такому поворту событий.

     - Заткнитесь или я прокляну Вас!

Глава 5: Скульптура, творящая чудеса

     'Если бы я сюда не пришел, то сожалел бы до конца своих дней'

     Улыбка на лице Виида была как у ребенка, которому подарили игрушку. Украшения Королевского Замка Порту! Виид и Захаб жадно подбирали все предметы, которые попадались им на глаза.

     Конечно, они не забывали и о зачистке территории.

     - Он похож на прислужника. Вероятно, у знатного хозяина... В смысле, он плохой человек, который потакает королю и мучает людей. Это точно плохой парень, который скрывает свою сущность. Убей его побыстрее!'

     Слуга, которого в детстве продали в рабство, был убит!

     - Убить всех вельмож. Орнаменты и драгоценные росписи... Хех, они, безусловно, дорогие.