Лекции по общей психологии

Итак, на указанном этапе требуется быстрое забывание, или иначе — кратковременная память.

На втором этапе требуется помнить уже связи раздражителей. При этом, в качестве критерия значимости выступает частота повторений связи в опыте. Здесь уже требуется более длительное сохранение, так как аналогичные ситуации повторяются в жизни не сразу. Однако, слишком долго «помнить» о случайной связи тоже невыгодно. Рано или поздно она случайно может повториться. Мы примем ее за существенную и можем наделать глупостей.

Значит, на указанном этапе забывание должно наступать через какой-то средний срок, не очень короткий и не очень долгий, в зависимости от «цены награды» которую обещает эта связь. Итак, здесь требуется промежуточная или средняя память.

Наконец, на третьем этапе закрепляются связи, значимость которых установлена. Такие связи составляют репертуар поведения организма и должны фиксироваться надолго. Иными словами, для хранения значимых связей нужна долговременная память.

Отметим, что и в этой памяти должно иметь место забывание связей, потерявших свое значение, т.е. таких, которые долго не получают подкрепления. Однако, забывание это должно носить особый характер. Важная связь может временно потерять значение из-за случайных особенностей или изменений ситуации. Поэтому невыгодно забывать ее совсем и потом учиться снова. Целесообразнее, если мозг ее временно затормозит и подождет до «лучших времен», когда она, может быть, пригодится. Иными словами, забывание на этом этапе должно быть временным.

Итак, анализируя процессы, необходимые для осуществления наблюдаемого поведения животных, мы обнаружили, что психическая деятельность должна включать в себя по крайней мере:

а) анализ поступающих раздражителей и формирование алфавита простых сигналов о свойствах объектов реальности;

б) синтез этих раздражителей и формирование словаря сложных сигналов о структуре объектов реальности;

в) семантическую фильтрацию этих сигналов по их значению для индивида;

г) статистическую фильтрацию этих сигналов по существенности и устойчивости их значения;

д) классификацию объектов реальности по этим их устойчивым значимым для индивида свойствам;

е) ступенчатое перекодирование сигналов, выделяющее инварианты информации предыдущего уровня;

ж) фиксирование инвариант, выделенных на предыдущем этапе кодирования, и отсеивание варьирующих элементов;

з) опережающее отражение назревающих событий на этой основе и реагирование на них.

ЛЕКЦИЯ VII

СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

До сих пор мы с вами рассматривали живые организмы так, как-будто каждое животное является единственным представителем своего вида на свете и к тому же заядлым холостяком. Но ведь каждое животное существует в тысячах и миллионах экземплярах. Животный мир складывается из сотен тысяч и миллионов таких подобных индивидуумов, организмов, особей. Каждое животное, по-существу, представляет собой только крохотное звено в бесконечной цепи его предков и потомков и в огромном пространстве его братьев и сестер по виду. Понять по-настоящему его поведение можно только, если мы рассмотрим его именно так, как ячейку, как единичку из миллиона ему подобных. А это означает, перейти уже к рассмотрению общественного, социального поведения живых организмов. Этой теме мы и посвятим сегодняшнюю лекцию.

Социальное поведение абсолютно необходимо для любого достаточно высокоорганизованного животного. Оно должно как-то вступать во взаимодействие с себе подобными, хотя бы потому, что без этого не будет продолжаться вид, не будет потомства. Уже здесь возникает необходимость какого-то поведения, направленного на подобные ему особи, т.е. социального поведения.

В этом социальном поведении у животных обнаруживаются новые черты и механизмы поведения, которые отсутствуют у одного отдельно взятого организма, которые возникают только при взаимодействии нескольких индивидов, понять которые можно только на основе этого взаимодействия.

Цель социального поведения та же самая, что и любого поведения — это выживание. Выжить и приспо-

129

собиться к внешнему миру, обеспечить сохранение и продолжение вида путем объединения, соединения усилий нескольких или множества представителей этого вида, т.е. путем совместной деятельности, вот — генеральная цель.

Такое объединение действий, когда уже не одно животное, а множество животных одного вида совместно выступают против всех окружающих бед и угроз, является первой чертой социального поведения. Мы назовем эту черту латинским словом кооперация, что означает в переводе «совместная деятельность» (а отнюдь не торговая точка!).

На что может быть направлена кооперация? Во-первых, она может быть направлена на выведение и сохранение потомства. Примеры такой кооперации — брачные пары у животных; объединение самца и самки для выращивания детенышей или птенцов.