«Мам, я сам!» Как помочь ребенку вырасти самостоятельным

Обязательно демонстрируйте детям вашу уверенность в них, даже если неудача, с которой они столкнулись, уже не первая в этом деле. Если ваша дочь пытается стать садоводом и в прошлом году весь ее урожай составил три заплесневелые морковки и один крошечный зеленый помидор, но она хочет попробовать снова, не указывайте ей на неудачный опыт как на причину отказаться от мечты. Помогите ей учиться на собственных ошибках («В этом году ты будешь что-нибудь делать по-другому? Я с удовольствием съезжу с тобой в специальный магазин, если ты хочешь исследовать новые возможности!»), но главное – не забывайте, что, если ребенок хочет овладеть чем-то новым для него, ему нужно много пространства и времени, чтобы он мог ошибаться и пробовать заново. Если вы скажете дочери: «В прошлом году у тебя выросли одни сорняки, не вижу смысла пытаться еще раз!» – вы только научите ее не рисковать в будущем.

А что делать со своими надеждами? Да просто признайте, что дети всегда совершают ошибки и что в этом нет ничего страшного; так вы легче переживете время, когда вашего ребенка не возьмут в группу поддержки, или когда у него случатся проблемы с математикой в школе, несмотря на то что вы преподаете ее в университете, или когда он будет запинаться во время доклада на конференции по пожарной безопасности, потому что не подготовился накануне. Каждая неудача может учить ребенка, что не всегда жизнь дает самое лучшее, как ни старайся, но папа и мама любят его, невзирая ни на что.

Методы: применение известного

Вы уже знакомы с различными замечательными инструментами, способными помочь вашим детям на их жизненном пути. Сейчас мы еще раз вспомним о некоторых из них в контексте реалистичных ожиданий.

«Время для тренировки»

Вы уже знаете, что цель этого метода – обеспечить детям возможность поупражняться для овладения новыми обязанностями и правильным поведением (начиная от вежливого разговора по телефону и заканчивая безопасной заменой лампочек). Но если вы не будете достаточно аккуратны, то можете непреднамеренно сделать этот метод инструментом чрезмерного контроля (например, настаивая на полной очистке тарелок, хотя посудомоечная машина вполне способна справиться с этим). Обязательно позволяйте детям выполнять их обязанности на своих условиях (в допустимых пределах) или проявлять новые для них поведенческие реакции в соответствии с их собственным стилем, не рассчитывая на то, что они начнут полностью копировать вас. Кроме того, учитывайте, что иногда они будут ошибаться, особенно первое время, когда еще только начинают практиковать новые навыки. Помните следующее.

• Одно и то же задание можно выполнить несколькими (или многими) способами, главное, чтобы оно было сделано в соответствии с вашими разумными ожиданиями. Если тарелки не сполоснуть заранее, возможно, одну-две после посудомоечной машины придется помыть заново, но это не конец света. А вот если всю загрузку постигла такая участь, значит, нужно установить правило о предварительном споласкивании.

• Ничего страшного, если у ребенка что-то не получится даже после тренировки. Используйте это как повод помочь ему овладеть навыками решения проблем.

• Спрашивайте с ребенка в соответствии с разумными ожиданиями. Если вы рассчитываете на то, что блузки после стирки будут развешаны в шкафу, а не засунуты кое-как в ящик, выработайте план выполнения обязанности (например, если ваша дочь не начнет убирать вещи правильно, ей придется столкнуться с последствиями – заботиться об одежде самой).

• Серьезные тренировки нужны не всегда. Например, если вашему сыну нравится футбол, это не означает, что вы должны нанять ему персонального тренера, если только мальчик не проявляет действительно сильного желания улучшить свои навыки и заняться этим спортом всерьез. Когда мы слишком часто прибегаем к помощи личных инструкторов или делаем еще что-нибудь в этом духе, мы тем самым сообщаем ребенку:

• «Ты сам плохо справляешься. Без помощи ты ни на что неспособен»;

• «Если ты хочешь заниматься этим в будущем, тебе обязательно потребуются специальные занятия».

«Политика неспасения»

Мы рассмотрели все позитивные уроки, которые может дать нашим детям неудача, – теперь пора позволить жизни учить их. Перестав спасать детей от последствий их постоянной забывчивости, медлительности, лени и т. д., вы позволите им испытать всю последовательность событий: сначала неудачу, потом решение проблемы и, наконец, достижение успеха. Хотя вам может быть тяжело наблюдать все это, жизненные уроки принесут вашим детям больше пользы, чем ваши постоянные поездки в школу с забытыми завтраками и кедами. Помнить тут нужно о следующем.

• Понятно, что вам не хочется «подставлять» ребенка, но этот метод предназначен именно для работы с неудачами. Он не будет эффективным, если вы не позволите неприятностям случиться. Вы должны сознавать это, чтобы не терять решимости и довести дело до конца.